عاجا لكل معلمة دين

[مسافرة]

السلام عليكم أخواتي في الله سأخذ من وقتكم قليلا/
أرجو من كل واحدة تقرأ الكلام تفيدني بأي شي
أنا معلمة مستجدة للمرحلة الثانوية وأجد صعوبة في بعض المواد عرضها وتبسيطها للطالبات مثل/
مصطلح الحديث عند3و1/ث
فقه 3/ث وهو يتكلم عن النكاح والزينة فكيف أبسطه وأضرب بالواقع
توحيد3/ث عن الانحراف في التوحيد والشرك والنفاق والكفر والسحر والكهانة والتنجيم والاستهزاء بالدين وغيرة
فكيف أشرح هذه الدروس بضربها بالواقه نقطة نقطة لأنه موجود فلم أجد كتبا تعينني عن الواقع فأريد شي يلامس واقعنا المعاصر
ولكم مني جزييييييييييييل الشكر
ساعدوووووووووووووووووووووووووني

[د.يوسف محمد السعيد]

مصطلح: كلمة تخفي على بعض الطالبات لتوضيح هذه الكلمة بذاتها لعلك تراجعين موضوعا بعنوان "مقرر 124 إحص" في منتدي الجامعيين صدر الموضوع. ففيه شرح مبسط يساعد في تفهيم الطالبات معني كلمة مصطلح. وبعدين تدخلين معهم بمعني مصطلح الحديث.

اقتباس:
فقه 3/ث وهو يتكلم عن النكاح والزينة فكيف أبسطه وأضرب بالواقع

تعليق
فيه عدة كتب تحت عنوان "زينة المرأة المسلمة" وقد كتبت بأيدي اناس افاضل, يمكنك الإستفاده منها, ربما تجدينها في المكتبات العامة, ولعلي اوافيك بأحد عناوين تلك الكتب.

اقتباس:
توحيد3/ث عن الانحراف في التوحيد والشرك

تعليق
لي حديث حول هذا تجدينه في مجلة المجتمع عدد 1550, موضوعا بعنوان "نحو جامعة إسلامية للعلوم الإنسانية والإجتماعية" فلعلك تراجعينه هناك. كما يمكنك الوصول اليه على الرابط التالي

www.alqoot.com >> ركن الكتاب >> مشاريع عمل

ليس كل الموضوع يتعلق بموضع الشرك لكن تجدين شيئا عنه.

ولعلي اتابع معك بعد بعضا من التعليقات.

على كل اشكر لك اهتمامك ببناتك وموقعك التعليمي

[مسافرة]

اشكر الدكتورر على سرعة مبادرته مما رفع في معنوياتي وأنا احدا يشاركني الهم
ولازلت أنتظر المزيد من ( توضيحاتك وتوجيهاتك) لأستطيع أعطي الطالبات بشكل المطلوب

جزاك الله خيرا ونفع بك

[بائعةالريحان]

ماشاء الله مسكتِ مناهج روووعة ومليئة بالأحكام والمعلومات ..........

شوفي حبيبتي بالنسبة لفقة ( ث) إنتِ لخصية ورتبيه أول على شكل نقاط لإنه دسم شوي

وهذا المنهج بالذات تستطيعين ربطه بالواقع لإنه يخاطب زينة الفتاة زكل ما يخص حياتها الإجتماعية وأستعيني بعد الله بالوسائل ...........

في دروس الزينة مثلاً أحضري أدوات الزينة المتحدث عنها !!

مثلاً شروط النكاح ومبطلاته اكتبيها على ورق مقوى بأشكال وقبل اظهارها وجهي لهن أسئلة عما تريدين الوصول إليه ثم الصقي ورق المقوى لتثبيت المعلومة !!

أما التوحيد فترى هو شكل الكتاب والدروس توحي بأنها صعبة لكن تراها مرررة رائعة وبسيطة خاصة دروس السحروحتى الكفر وأنواعه والنفاق وأنواعه .....الخ وتستطعين جداً ربطها بالواقع ........

ويمكن الفصل الثاني منه تستطيعين ربطه بالواقع أكثر !!

لكن شوفي أفضل شيء الدرس الذي تريدين شرحه إنك تعرضين اسمه ونحن نتناول معك الوسائل والطرق التي يعرض بها ........

لكن الحديث بشكل عام عن المنهج أخاف ما تستفيدين كثير !!

[ترفّق]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أختي الكريمة مسافرة .. أولا أهنئك بالوظيفة , كما أهنئك لكونك ستدرسين المقررات المذكورة ..
فهي مجال نفع وإبداع غير محدود .

أختك لديها خبرة متواضعة في تدريس مادة الحديث للصفين الأول والثالث ثانوي
كما لدي خبرة في تدريس فقه الصف الثالث ..

وسأزودك بالأفكار والأنشطة التي قمت بها لعلها تفيدك - إن شاء الله - .

[مسافرة]

[

color=996699]ألف ألف شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررر[/color]
[color=#FF66CC]نفع الله بكم الاسلام والمسلمين وفرج لكن كل كربة في الدنيا والاخرة
أنا بانتظار ماتزودونني به من جميع الجوانب

محبتكم [/color]/ مسافرة

[هكذا أنا]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
أختي مسافرة إن التدريس مجال رائع وحيوي خصوصا لمن يحبه ويخلص فيه . وضعي نصب عينيك دائما أنه مجال دعوة فتحلي بالصبر واحتسبي الأجر .
ومما يساعدك على الربط بالواقع :
ـ استخدام الأناشيد التي تخدم الموضوع كمقدمة للدرس .
وهناك أناشيد متوفرة تخدم جميع المواضيع من عقيدة وفقه وأخلاق وتجويد .
ـ استخدام جهاز الكمبيوتر في عرض الدرس سواء بالباور بوينت أو استخدام الفلاشات التعليمية الجاهزة
وهي أكثر من رائعة .
ـ استخدام الصور التوضيحية المتوفرة في المكتبات الإسلامية وهي خالية من الكائنات الحية .
ـ هناك مجلات إسلامية تساعدك على الإلمام بما يدور في العالم الإسلامي من حولنا مجلة الأسرة
ومجلة شقائق ومجلة حياة للفتيات وغيرها .. ويمكنك أن تقرأي موضوعا منها للطالبات .
________________________________________ _______________________________
ودائما تذكري قوله تعالى: واتقوا الله ويعلمكم الله [البقرة: 282].
فالمتقون يمنُّ الله تعالى عليهم بنور البصيرة لبعدهم عن المعاصي والذنوب .
________________________________________ ________________________________

وأخيرا أتمنى أن أكون قد أفدتك قليلا وأسأل الله أن ينفع بك المسلمين. و حاضرين للطيبين
ـ

[مسافرة]

أختي المرفوض
لاأدري ماذا أقول فكلماتك هذه أفادتني كثيرا
فأنا بحاجة لتوجيهاتك بين فترة وأخرى لأنها في الصميم

أختك /مسافرة

[ترفّق]

أختي مسافرة

أعتذر عن تأخيري ..

تريدين أفكار في تدريس المواد المذكور ..

أقول وما التوفيق إلا بيد الله ..

نصيحتي لك أن يكون كل ما تضيفينه للمادة ذو مضمون هادف ..

بمعنى أن بعض المعلمات من تدخل أنشطة أو تستخدم وسائل مردودها ضعيف على المادة ..

أو أن تجعل الربط بالواقع هدف بحد ذاته .. فيكون طرحه بهذه الطريقة ممجوج ومتكلف ..

وهذا علمته من خلال إشرافي على طالبات التربية العملية ..

تشرح الدرس ثم قبل الخاتمة تقول : وعلاقة هذا الدرس بالواقع كذا وكذا ..

..

الشاهد فيما أقول :

إسألي نفسك دائما :

كيف أقدم المادة لتؤثر في الطالبة .. وتعلمها سلوكا جديدا إيجابيا لها في حياتها ؟

[ترفّق]

أولا - موضوعات مصطلح الحديث :

يمكنك استخدام عدة أنشطة هادفة , يراعى فيها :

أن تبعث لدى الطالبة شعور بحاجتها إلى هذا العلم , ودافعية ورغبة لمعرفة المزيد عنه .
أن تكون مادة الأنشطة كتب الحديث : دراية ورواية . يعني تدريب عملي .

من الأنشطة التي نفذتها مع بنياتي وانتفعن بها :
في درس بيان كتب الحديث : السنن والمسانيد وغيرها كلفتهن بنشاط بسيط جدا

المقصود منه زيارة مكتبة المدرسة وألفة عملية البحث عن كتب ,, النشاط ببساطة كالتالي :

دوني في جدول كتب الحديث ( رواية ) المتوفرة في مكتبة المدرسة مع كتابة اسم المؤلف

ورقم الكتاب في تصنيف المكتبة ( لضمان القيام بزيارة المكتبة ) .

كان ذلك واجبا تطبيقيا بعد الدرس , وقد تسابقن إلى القيام به في الحصة الأخيرة أو حصص الفراغ

أو قبل الطابور الصباحي , والسبب في تشوقهن إلى أدائه :

سهولة المطلوب وتوفره .

ربما تقولين قد يحدث غش . أقول تأتي هنا قدرتك على مد جسور الثقة بينك وبينهن , ومساعدتهن على أن يكن أهلا لذلك .

ربما ذهبن إلى المكتبة وبحثن بشكل جماعي أقول :

لا مانع فهذه طبيعة الحياة .. التعاون في البحث العلمي وغيره .. أهم شيء أن تسهم الطالبة ولو بتجوال النظر والبحث ..

أذكر أن أمينة المكتبة .. قدمت لي شكر خاص بعد هذا النشاط وقالت :

ذهلت عندما رأيت الطالبات يتوافدن بشكل مكثف على المكتبة وبأيديهن الأقلام ودفتر الملحوظات

كالباحثات الصغيرات .. وقد كن سابقا لا يزرن المكتبة إلا غبا , وأتمنى من كل المعلمات أن يقمن بما قمت به !!

كما سررت ( أنا ) لما رأيت حماستهن للقيام بما كلفتهن به , فتحولن بين عشية وضحاها إلى طالبات علم في الحديث !!

[ترفّق]

في موضوعات مصطلح الحديث :

أحضري معك - ما استطعت - الكتب التي تتحدثين عنها في الشرح .. واجعلي الطالبات يتصفحنها ويقلبنها ..

تأكدي أن من الطالبات من لم تر في حياتها كتابا حديثيا مثل صحيح البخاري ومسلم ( وهذا ما فوجئت به عندما درست المادة !!)

( للأسف الشديد , ولو سألتهن عن مجلة تعنى بالفن والغناء لأجبن , وربما كان اللوم على أسرهن أشد في ذلك )

فكيف تتوقعين منها أن تستوعب ما تتكلمين عنه وهي ليس عندها تصور عنه ؟؟..

رؤية نماذج من الكتب , يجعل الطالبة تستوعب الشرح بشكل أكبر بكثير .

في درس علم الحديث رواية وعلم الحديث دراية :

كتب الحديث رواية : أحضري صحيح البخاري , صحيح مسلم , سنن الترمذي والنسائي ومسند الإمام أحمد . جزء واحد طبعا من كل كتاب .

كتب الحديث دراية : أحضري كتب علم الرجال ( مثل : الإصابة أو كتب ابن حجر ) أو كتب مصطلح الحديث الحديثة منها والقديمة أو علوم الحديث .

واجعلي الطالبات يقلبنها ليستوعبن الفرق بين النوعين ..

وقد طبقت نشاطا صفيا بعد شرح الدرس وهو عبارة عن توزيع نماذج منوعة من هذه الكتب على الطالبات

وهن في صورة مجموعات ... ليقررن ما إذا كان الكتاب الذي من نصيبهن هو في علم الحديث دراية أو علم الحديث رواية .

أتمنى أن يزرع هذا النشاط الحركي والسهل والمحبب لدى الطالبات -على اختلاف مستوياتهن وتدينهن -

حبا لهذا العلم ( ولو واحدة منهن )فلربما كانت يوما من الأيام علما فيه وأنت السبب في ذلك ولك الثواب .

وفقك الله ,,

[ترفّق]

سأعود لاحقا - إن شاء الله - ,,

[مسافرة]

[color=FF3399]

أختي أم عبدالله (ترفق)
بارك الله فيك بصراحة ما؟أدري ماذا أقووووووووووووووووووووووووووووول
إلا الدعاء لك بظهر الغييييب
وما زلت بحاجة لتوضيحاتك وتوجيهاتك
سؤال :/ كيف أستطيع سؤالك بشكل يومي عندما يعترضني شيء
فلقد وجدت عندك ماأنا بحاجة إليه من زماااااااااااان

[/color]

شرح الله صدرك للاسلام وبارك فيك أينما كنت

[فـهـد]

رغم عدم صلتي بمقررات الدين عند البنين والبنات
إلاّ أن كلام الأخوات جميل جداً وفيه إضاءات رائعة يجب ترجمتها على أرض الواقع

ولعل الأخت مسافرة تستطيع التواصل مع الأخوات هنا لتعم الفائدة وينتشر الخير

[وميض]

الله يعينك !

المناهج تغيرت الحين .

يعني كل المدرسات راح يدرسون مناهج جديدة !

ما عدا توحيد أول ثانوي تغير العام الماضي .

[بائعةالريحان]

بالعكس خلينا نجدد ونبحث أكثر ...

.