بداية الهاوية

[قضية و قلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عَابِر التربية كما ذكروا الإخوة الغزو الفكري عبر التلفاز

وجهة نظر

شكراً لك أخي الكريم عابر

[قضية و قلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلي طموح واماني فمن المسؤول عن هذا الجهل ؟

هذا ما نبحث عن اجابته

حياك الله أختي

[قضية و قلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الواحة الخضراء عفوا سأتدخل هنا ما الذي يجعل الأبناء يتخوفون من التحدث بكل شيء للوالدين .. أليس الوالدان أنفسهم!! إن أتى الولد وقال فعلت الخطأ .. إن سلم من العقاب والتوبيخ لن يسلم من التأنيب!! حقيقة وإن لم أكن جربت أرى أن يهيء الأبوان جوا لابنهما غريبا بعض الشيء بحيث يختلقون المشكلة له ويجعلونه يقوم بحلها حتى ولو لم يشعر الابن أن المتسبب في هذه المشكلة هما أبواه !! تعرف هناك مادة تدرس لطلاب الابتدائية في الغرب اسمها حل المشكلات وكذلك درسناها بشكل معوق في الكلية !! لو تعطى المشكلة للابن -حسب عمره طبعا- ونطلب منه حلها !! الطفل بطبيعة الحال مغامر كيف لا وهو جديد على الحياة فإن لم يكن الأبواه على دراية بكفية توجيهه إلى المغامرة بشكل صحيح وعلى مزاجهما سيغامر لوحده و سيتخوف من أن يخبرهما ثم إن الأخلاقيات الضارة يأخذها يأخذها طالما أنه وسط البيئة التي تساعده ، لم لا نعلمه أن يكون قدرة صالحة !! يقولون الابن المطيع لوالديه سريع التأثر بالبيئة والعنيد بطيء التأثر بالبيئة >> حقيقة لم يسبق لي التجربة لكن لم لا تستثمر العناد لصالحنا !! الأمر طويل وفقك الله لما يحبه ويرضاه

أتفق معك مئة بالمئة

لكن ألا تعتقدي أن هناك بعض التجاوزات من الأولاد يجب أن يتم عقابهم عليها

وهذا مما يخلق الحواجز بين الأب والإبن

لدي مقترح لكن سأجعله أخيراً بعد نقاشكم الماتع

شكراً أختي

[قضية و قلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلي طموح واماني من الجميل أني وجدت هذا المقطع في مقال لابراهيم السكران بعنوان تطورات المشروع التغريبي السعودي " -ترقيق الدين بالخلافيات: هذه هي الملمح الثالث في المشروع التغريبي، فمن وسائل تحييد حاكمية النص الشرعي الاحتجاج بالخلاف على النص، فإذا أتى التغريبي من ينكر عليه شأناً ما، قال لك: "المسألة فيها خلاف"، وإذا أتى التغريبي يريد أن يتبنى نظرية غربية ما، وقلت له فيها العيوب الشرعية التالية، قال لك: "المسألة فيها خلاف"، وهكذا ضاعت فائدة النصوص لأنها صار يحكم عليها بالخلاف. الطريف في الأمر أن الله أنزل النصوص لتحكم على الخلاف، وهؤلاء يصنعون العكس، فيحكمون بالخلاف على النصوص، حيث يقول تعالى (فَإِنْ تَنَازَعْتُمْ فِي شَيْءٍ فَرُدُّوهُ إِلَى اللَّهِ وَالرَّسُولِ) [النساء 59]. ويقول تعالى (وَأَنْزَلَ مَعَهُمُ الْكِتَابَ بِالْحَقِّ لِيَحْكُمَ بَيْنَ النَّاسِ فِيمَا اخْتَلَفُوا فِيهِ) [البقرة 213]. فتلاحظ في هذه النصوص أن الله يجعل النص حاكماً على النزاع، وحاكماً على الخلاف، وهؤلاء قاموا بالعكس تماماً. ومن أوائل من نشر هذه الطريقة الشاذة ابوسعيد بن لب –رحمه الله وعفا عنه- الذي رد عليه الشاطبي في الموافقات، ثم ماتت هذه الطريقة ولله الحمد، يقول الشاطبي في الرد عليها: (فصل: وقد زاد هذا الأمر على قدر الكفاية؛ حتى صار "الخلاف في المسائل" معدوداً فى حجج الإباحة، ووقع فيما تقدم وتأخر من الزمان الاعتماد فى جواز الفعل على كونه مختلفاً فيه بين أهل العلم..، فربما وقع الإفتاء فى المسألة بالمنع؛ فيقال "لِمَ تمنع والمسألة مختلف فيها؟" فيجعل الخلاف حجة فى الجواز لمجرد كونها مختلفاً فيها، لا لدليل يدل على صحة مذهب الجواز، ولا لتقليد من هو أولى بالتقليد من القائل بالمنع، وهو عين الخطأ على الشريعة) [الموافقات، 5/92] ومن أهم ما في معالجة الشاطبي لهذه القضية إشارته إلى رقة الدين التي يسببها الاحتجاج بالخلافيات، كما يقول رحمه الله: (مما في اتباع "رخص المذاهب" من المفاسد: الانسلاخ من الدين بترك "اتباع الدليل" إلى "اتباع الخلاف"، وكالاستهانة بالدين إذ يصير بهذا الاعتبار سيالاً لا ينضبط) [الموافقات، 5/102] وهذه الطريقة، أعني الاحتجاج بالخلافيات على النصوص تشربها كثير من الشباب والعامة للأسف، وقد نجح التغريبيون في ترويجها نجاحاً مذهلاً." أ.هـ.

جميل .. جميل

شكراً أختي الكريمة

[قضية و قلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سراب9999 الإعلام هو السبب مقالات ضد الدين ,, مسلسلات لسخرية بالدين والمتدينين ,, حجب لصوت المشايخ ,, كاركيترات على الدين للأسف لا نسمع الا شبهاتهم ,, لانرى الا اخطاء المشايخ ,, قنواتنا المحافظة لم تدخل هذا المعترك ,, لماذا ؟؟ قناة الأسرة أقفلت لأنها ساهمت في وقف مشروع ادخال (المتبرجات) للبيع في بنده الله يفرجها من عنده بسسسس عسى فرجا يكون عسى ,, نعلل النفس بعسى فلا تقنط إذا واجهت هما يقبض النفسا فأقرب مايكون المرء من فرج إذا يئسا

جيد أخي بيرق

وبلا شك أن هذا جزء من المشكلة الرئيسية

في ظل ما وجدته من المشكلة ما هو الحل ؟

شكر الله لك

[قضية و قلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الواحة الخضراء ^ من الذي فتح بيته للإعلام ، ألم نكن نحن ؟ قلنا فقط هذا خطأ ولم نوجد البديل , وتعلم كم هو البديل مهم في هذا الزمن المتغير الآن الناس تقول جبنا لهم القنوات ﻷنهم سمعوها من أصحابهم !! تخيل!! يعني أم تتحدث معي عن ضعف أولادها المدرسي وضعف هممهم لكل شيء قالت: من بعد البلاي ستيشن !! حتى الولد يقول والله مالعبت إلا 4 ساعات!! وهي 4 ساعات شيء قليل !! قالت عايزين زي أصحابهم والله حتى ما جبناه بفلوسنا ده خليناهم هما اللي يوفروا من مصروفهم ويجيبوه !! ده كلام عقلاء، بالله؟!! أين ( ولا تؤتوا السفهاء أموالكم التي جعل لكم قياما ..) أليس الأطفال من السفهاء ، لم يجر عليهم القلم بعد ؟ كيف يسمح لهم بامتلاك شيء كهذا !! ثم لماذا نحن مجبرون على أن نبقي أبناءنا وسط هؤلاء العاجزين !! لماذا لم نجعل في أنفسهم أنهم ما خلقوا لهذا وأن المفاضلة ليست بتقليد الغير لماذا لم نخبرهم أن عقولهم ليست مؤجرة لغيرهم وبالتالي يفعلون ما يفعله غيرهم !! حقيقة الموضوع مثير ﻷن الإسلام في خطر ومازال هؤلاء لايريدون ﻷبنائهم أن يحملوا المسؤولية ارتاحوا لازلت صغارا ، ثم لما فشلوا حين كبروا قلنا جيل لا يحمل المسؤولية !! ألا توافقونني الرأي؟! أليس هذا هو سبب الهاوية المستعجلة التي نعيش فيها !!

جميل جداً

هلّا وضعتي ما ترينه من أسباب في نقاط أختي الكريمة

لتجعل بحثنا منصباً عليها

مستمتع بنقاشكم

[الواحة الخضراء]

لكني أراك صامتا
لن أظل أتكلم لوحدي !!

نعم هناك تجاوزات لايسكت عليها وهي تجاوزات الدين ، فيفهم الابن ألا تهاون في الصلاة ولا العبادات

أما التجاوزات الكلامية فإن كان الولد جديد على الكلمة الغلط التي قالها فينبغي التغافل قليلا فإن كررها نبه وبعدها عوقب

ما رأيكم بأن يحدد الوالد مع ولده أسلوب العقاب ، يعني يقول الوالد لو قلت كلاما غير لائق كيف أعاقبك ؟ أو كيف تعاقب أنت نفسك؟
ويتم التفاهم على أن يعاقب الابن برضى حين الإخلال بصفة حميدة ، ما رأيكم؟

[الواحة الخضراء]

كان مما رأيته جميلا أيضا السبورة

توضع ويكتب كل ابن وابنه ما عليهما من مسؤوليات في هذا اليوم وما سيفعلونه
وكذلك يتفق مسبقا على عقاب خاص بمن لم ينجز ما عمله

لم أر أحدا جربها مع أبناءه لكن لما جربتها مع نفسي نفعت كثيرا وأصبح لدي تنظيم مسبق لأهم أعمالي ووفرت كثيرا

كذلك كانت دكتورة لدينا أيام الكلية تقول : يكره الأبناء الأوامر المفاجئة ، فلا تقل له وهو يلعب قم نام أو كمل مذاكرتك ولكن قل بعد 5 دقائق استعد للنوم أو استعد لتكمل المذاكرة

هذا ما في رأسي حاليا

[قضية و قلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الواحة الخضراء لكني أراك صامتا لن أظل أتكلم لوحدي !! نعم هناك تجاوزات لايسكت عليها وهي تجاوزات الدين ، فيفهم الابن ألا تهاون في الصلاة ولا العبادات أما التجاوزات الكلامية فإن كان الولد جديد على الكلمة الغلط التي قالها فينبغي التغافل قليلا فإن كررها نبه وبعدها عوقب ما رأيكم بأن يحدد الوالد مع ولده أسلوب العقاب ، يعني يقول الوالد لو قلت كلاما غير لائق كيف أعاقبك ؟ أو كيف تعاقب أنت نفسك؟ ويتم التفاهم على أن يعاقب الابن برضى حين الإخلال بصفة حميدة ، ما رأيكم؟

حياك الله أختي

أعتذر للتأخيري في الرد
جميل ما قلتم وخاصة أسلوب أن يحدد الولد العقاب مسبقاً

فبذلك تجعله رقيباً على نفسه

لكن ما اخشاه هو من السلوكيات التي لا يظهرها الولد عادةً

كالعلاقات الغير شرعية عن طريقة الإنترنت أو بعض التصرفات خارج المنزل

لربما أرى أن تغير نوع العلاقة بين الوالدين هي حل

كأن تجعل الأم العلاقة بينها وبين ولدها كالأصحاب ..

يتحدثون كما أنهم أنداء .. وتقدم له الأم النصح

وإن لزم الأمر للعقوبة .. فتكون عن طريق الوالد مع اختيار طريقة لمعرفة المشكلة من غير طريقة الوالدة

لكي يبقى الولد مطمئناً لأمه وأن يخبرها بكل شيء

ثم تبرر لابنها الأم عقوبة والده له

سعيد بتواصلكم

[قضية و قلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الواحة الخضراء كان مما رأيته جميلا أيضا السبورة توضع ويكتب كل ابن وابنه ما عليهما من مسؤوليات في هذا اليوم وما سيفعلونه وكذلك يتفق مسبقا على عقاب خاص بمن لم ينجز ما عمله لم أر أحدا جربها مع أبناءه لكن لما جربتها مع نفسي نفعت كثيرا وأصبح لدي تنظيم مسبق لأهم أعمالي ووفرت كثيرا كذلك كانت دكتورة لدينا أيام الكلية تقول : يكره الأبناء الأوامر المفاجئة ، فلا تقل له وهو يلعب قم نام أو كمل مذاكرتك ولكن قل بعد 5 دقائق استعد للنوم أو استعد لتكمل المذاكرة هذا ما في رأسي حاليا

فكرة السبورة جميل بما تخلقه من روح للمنافسه .. مع تطبيق فكرة العقوبة الذاتية

أما ما أخبرتك به الدكتورة فأنا قد جربته بنفسي .. ووجدت منه نتائج فعاله

فالنفس بالعادة تقاوم التغير في السلوك والتصرف .. فتبغض الأوامر الحتمية

لكن تعطي مهلة .. فهذا يعطي الولد فرصة لتقبل الأمر ..

كذلك من تجربتي وجدت في هذه الطريقة أن الولد يحاول الإنسحاب بنفسه مع حفظ نفسه بدون أوامر

يعني

عندما أن تطلب من ابنك ان يتوقف عن اللعب ويذهب لينام خلال خمسة دقائق ( في الواقع أن تريده أن ينام خلال عشرة دقائق وليس خمسة ).. فيبدأ الولد بمفاوضتك .. أرجوك أبي اجعلها عشرة دقائق.. فيوافق الوالد لأن هذا هو ما أراده ..

فبهذه الطريقة جعلت ولدك هو من يحدد وقته بنفسه .. ثم وجدت ان الولد بعد مضي سبع دقائق مثلاً يوقف اللعب مدعياً بالتعب أو النعاس ويذهب للنوم


أشعر أن صلب الموضوع قد اختلف .. لكن بأية حال فقد أضفنا شيئاً
شكراً لنقاشكم