د. يوسف العريفي في ضيافة # الأمسية التربوية الثانية #

[حكاية طويلة]

حياك الله وبياك أستاذنا الفاضل وبارك فيك ..


قبل كُل شيء تبدو فكرة التعليم الإلكتروني فكرة ممتعة ومثيرة خاصة لمن يُحب هذه المجالات كثيرًا فوفقكم الله لكل خير ..


أسئلتي يا أستاذ تقول :

إن كان التعليم الإلكتروني من ضمن التعليم الصفي (في المدرسة )

هل سيكون التعليم الإلكتروني حتميًا في جميع المدارس مثلاً ؟ وهل سيُستغنى به عن الكتاب ؟وهل سيكون لجميع المراحل الدراسية ؟

هل ستكون هناك فترات راحة للطالب عبر هذا التعليم فيكون بإمكانه دخول ما يريده من المواقع والأماكن عبر الشبكة العنكبوتية -طبعًا تحت مراقبة المعلم - أم أن ذلك موجه فقط للدارسة ولا يُمكن الدخول لمواقع أخرى غير المطلوبة ؟

(مثلاً يدخل المنتديات أو الألعاب )

متى سيكون تطبيق هذا النظام في التعليم بإذن الله ..قريبًا ..أم بعيدًا.. ؟


جزاك الله خيرًا د.يوسف العريفي



وجزاكم الله خيرًا أهل التربية والتعليم

[د. يوسف العريفي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ترانيم أنثى~ سؤال / (برأيكم) .هــل التعليم الألكتروني سيصبح بديل عن التعليم التقليدي وسيتم الإستغناء عن التعليم التقليدي فيما بعد ؟ وهل يناسب المرحله الإبتدائيه؟

الأخت ترانيم أنثى ..
إن كان المقصود بالسؤال الأول .. أن "التعلم الإلكتروني" سيؤدي إلى إلغاء المدارس والاستغناء عن المعلمين في المستقبل ، فهذا غير صحيح ، ولا أحد من المختصين يتحدث اليوم عن ذلك .
كان هذا توقعا في بدايات "التعلم الإلكتروني" قبل عشر سنوات ؛ حيث قيل وقتها أن التعليم سيتحول بسبب هذه الطريقة الجديدة إلى تعليم افتراضي بلا مدارس أو قاعات دراسية أو معلمين !!،
ولكن بعد التجربة الحقيقية للتعلم الإلكتروني ودراسة إيجابياته وسلبياته ومجالات تطبيقه .. نضج المفهوم ،
وانطفأت تلك الفكرة الافتراضية ،
وبدأ يظهر مكانها فكرة جديدة وهي أن "التعلم الإلكتروني" ليس بديلاً عن الدراسة والتعلم في الفصول وإنما هو عامل مساعد يستخدمه الطالب والمعلم في الفصول وخارج الفصول ..
وهذا ما يسمى بـ "التعلم الإلكتروني المدمج" .

وفي المقابل ، نجد أن "التعلم الإلكتروني" فتح وسيفتح فرصة لتقديم تعليم بديل "عن بعد" بدون قاعات دراسية .. ولكن على نطاقات ضيقة لمن لا يتوافر لهم التعليم في المؤسسات بسبب البعد المكاني أو الانشغال بالوظيفة أو قلة المقاعد الدراسية .
وهذا التعليم - "التعلم الإلكتروني عن بعد" - هو تطوير للتعلم عن بعد بصيغته التقليدية الذي يسمى التعلم المفتوح أو الانتساب أو المراسلة - والذي كان موجوداً في جامعة الإمام و جامعة الملك عبد العزيز - من خلال إدخال تقنيات التعلم الإلكتروني إليه ...
مما يحسنه ويطوره سواء فيما يخص تقديم المادة العلمية أو الاختبارات أو التواصل بين الأساتذة والطلاب .
**

أما إن كان المقصود أن "التعلم الإلكتروني" سيغير طبيعة التعليم التقليدي السائد اليوم في المدارس الذي يركز على المعلم باعتباره المصدر الرئيسي للمعلومات ويركز على حفظ الطلاب للمادة العلمية في الكتب ويتصف بسلبية المتعلم في مشاركته ونشاطاته ..
فهذا صحيح ، لأن "التعلم الإلكتروني" ليس هو مجرد نظام إلكتروني أو شبكة أو جهاز حاسب أو كتاب إلكتروني .. وإنما هو صياغة جديدة للتعليم ..
فهو يغير دور المعلم ليصبح مرشداً وموجهاً ومشجعاً ومحفزاً بعد أن كان هو كل شي .. كما يغير استراتيجيات التعلم والتعليم لتصبح أكثر تفاعلية وتشاركية وتبادلية .
ويغير دور المتعلم أيضاً ليصبح متعلماً ذاتياً ومناقشاً وباحثاً ومستكشفاً ومشاركاً نشطاً ومتعاوناً ومقيماً للمعلومات بل ومشاركاً أيضاً في بناء المادة العلمية للمنهج .
***

أما السؤال الثاني وهو ( وهل يناسب المرحلة الابتدائية ؟ )
فجوابه أن التعلم الإلكتروني هو طريقة في التعليم تستخدم مع جميع الطلاب في جميع المراحل ..
فهي مناسبة لطلاب المرحلة الابتدائية بشرط أن تطبق من قبل المعلم بشكل مناسب مدروس ..
وبشرط أن يتصف النظام المستخدم والمنهج الإلكتروني المختار بسهولة الاستخدام والتصميم المناسب للأطفال من حيث الواجهات الجميلة واستخدام الأزرار المناسبة وتوظيف خصائص الوسائط المتعددة التي تستخدم الصوت والحركة والأنشطة المسلية
وتجعل من التعلم عملية نشطة ومتعة لا تنسى .
وثمة برمجيات تعليمية كثيرة ومقررات وكتب تعليمية إلكترونية رائعة للأطفال في جميع الموضوعات .
وشكراً ،،

[عازفة الآهات]

اشكر لك لمنحنا بعضا من وقتك .. جزاك الله خيرا
وشاكره لمشرفي القسم .. بارك المولى بجهودكم

التعلم الالكتروني اصبح منتشرا الآن ويستخدم في الكثير من المدارس
وبرايي انه عونا للطلاب لفهم الدروس وايجاد بعض المتعة في المدرسة


لدي سؤال عن التعلم من بعد:
كثيرا مااجد صعوبة في فهم الدرس وخاصة المواد العلمية
ولا اعتقد ان هذا يعود لسوء شرح من الاساتذه او عدم وجود اي مساعدات
ولكنه من الصعب فهم درس لا يشرحه استاذ .. ولا يوجد امامك سوى كتاب
تقرأ فيه حتى تفهم ..
هل هناك طرق او اساليب تنصحون باستخدامها لفهم الدروس فهما جيدا؟

للعلم اني طالبه ثانوية وادرس عبر الانترنت

[د. يوسف العريفي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العين الدامعة جُزيتم خيرًا إشراف التربية والتعليم , ومعذرةً على التأخير فقد حال حائل .. مرحبًا بالدكتور يوسف بيننا , تشرّفنا بوجودكم حقيقةً .. أبدأ بتعليق وأختمُ بسؤال .. لعلّنا نُلاحظ أن الأجيال الجديدة أسرع في استيعاب التقنية الحديثة من الأجيال القديمة .. فتجد الطّفل يتعرّف سريعًا على الحاسب والجوّال بينما والدهُ لا زال يحاول .. والكلام ليسَ على إطلاقه .. ما أودّ الإشارة إليه أنّ في ذلك إيحاءٌ بأن الأجيال القادمة ستواكبُ معالجة تقنية هائلة في حياتها , وكأن الله سبحانه وتعالى يسّرها لذلك .. شكرًا لمن سأل قبلي .. وأسأل : ما مدَى فائدة التعليم الالكتروني في المادّة النظرية البحتَة ؟ وهل يُعتبر مجرّد عرض المادة على شاشة العرض بدلاً من مطالعتها في الكتاب تعليمًا إلكترونيًا - أقصد المادة النظرية - ؟ جزاكم الله خيرًا , وفي انتظار عودتكم ..

الأخت "العين الدامعة"....
اتفق معك تماماً فيما يخص استيعاب الأجيال الجديدة للتقنية كونهم عايشوها منذ نعومة أظفارهم .. وهو كلام جميل ينبئ عن فهم جيد وملاحظة مسددة ..
وبخصوص السؤال عن فائدة "التعليم الالكتروني" في المادّة النظرية .. فإن فائدة أو فوائد "التعليم الإلكتروني" واحدة في المواد النظرية والتطبيقية .. وهذه بعضها فيما يخص "الطالب" ؛ لأن هناك فوائد للمعلم وأخرى للمؤسسة التعليمية :
1-في التعليم الإلكتروني ، كل طالب يتعلم حسب سرعته وظروفه ونمطه .
2-مشاركة جميع الطلاب في الدروس .. وليس "فئة محدودة" كما في الفصول التقليدية ..
3-تعلم تفاعلي وممتع .. لتوافر خصائص الإنترنت والوسائط المتعددة والمرونة والإثارة .
4-فتح باب التعلم الذاتي والمستمر للراغبين في متابعة التعلم والدراسة .
5-التعلم والوصول إلى الدروس في أي وقت ومن أي مكان 24/7 .
6-متابعة الطالب لتقدمه في التعلم ومعرفة ما يحتاج إلى تعديل أو مراجعة أولاً بأول .
7-تحسين التواصل مع المعلم والطلاب من خلال أدوات الاتصال الإلكترونية والتعليقات .
8-تحسين مهارات الحاسب ومهارات الكتابة لدى الطلاب .
***

وبخصوص الجزء الثاني من السؤال وهو : " هل يعتبر مجرّد عرض المادة على شاشة العرض بدلاً من مطالعتها في الكتاب تعليمًا إلكترونيًا ؟ .. فأقول :
إن التعلم الإلكتروني هو طريقة تشمل مكونات عديدة منها :
إتاحة المادة العلمية للطالب ، وتوفير الأنشطة التعليمية ، وتوفير أدوات الاتصال والمناقشة ، وتوفير الواجبات والاختبارات الإلكترونية .. بحيث تصبح هذه المكونات عناصر في عملية التعلم والتعليم ، وهذا هو التطبيق الشامل ..
وقد يطبق جزئياً أو بصورة شكلية أو في التدريس فقط دون التعلم .. كالاقتصار على عرض المادة العلمية على الطلاب من قبل المعلم عبر شاشة العرض .
فهذا الأخير يعد استخداماً محدوداً للحاسب في التعليم "عرض المادة العلمية" وليس تعليماً إلكترونياً بالمعنى الشامل الذي نتحدث عنه والذي يتطلب مشاركة الطالب الفاعلة ..
***
وللتوضيح ، يمكن تصور التعلم الإلكتروني المقصود في الأنشطة التالية :
1- مادة علمية رقمية نصية وتفاعلية على الإنترنت أو على أقراص CD يطلع عليها الطالب في البيت وفي الفصل .
2- أنشطة تعليمية متنوعة يؤديها الطالب عبر الموقع أو خارجه ويتم تحميلها على الموقع في البيت وفي الفصل .
3- اختبارات إلكترونية متنوعة .. قبلية .. لتحديد مستوى الطالب وتحديد جوانب القوة والضعف .. ومستمرة لمساعدته على التعلم والتعرف على أخطائه أولاً بأول .. ونهائية .. لتحديد التمكن أو التحصيل من عدمه ..
4- تواصل بين الطلاب للتعاون في فهم المادة وأداء الأنشطة من خلال المنتديات والبريد الإلكتروني على الموقع التعليمي .
5- محاضرات ودروس حية عبر الموقع بالصوت والصورة لمدرس من مدرسة أخرى أو في منطقة أخرى ..
6- بحث عن المعلومات في المكتبة الرقمية .. للاستزادة من الموضوع أو حل مشكلة علمية ..
7- تقارير متابعة .. توضح ما حققه المتعلم وما لم يحققه من أهداف تعليمية .. وجوانب القوة والضعف ..
8- عرض للمادة الموجودة على الموقع أو جهاز الحاسب على الطلاب في الفصل .. والمادة قد تكون عروض بوربوينت بسيطة أو مقاطع فلاشية تفاعلية لتجارب أو محاكاة .. أو مقاطع فيديو أو صوت .. ليتم النقاش حولها في الفصل .
9- استخدام للسبورة الإلكترونية في الفصل من قبل المعلم أو الطالب للشرح والتفاعل ..

شكراً .. وإلى اللقاء ..

[وحدي أسير]

زادك الله علما و فقها و دراية. الحق أن لنا الفخر بتواجد حضرتك بيننا.
شكر الله لك تلبيتك للدعوة .


إن لا زال الباب مفتوحا :

بحكم تجربتكم الكبيرة في هذا المجال ، كيف كان تقبل الطلبة و المدرسين و الإداريين لهذا التوجه ؟

- هل هناك اعتبارات يجب مراعاتها حين توظيف التعليم الإلكتروني في بيئة تعليمية ما ؟



ممتنة.

[للغرباء..وطن]

سعدنا بوجودك د/ يوسف

سؤالي


ما الذي قدّمه التعليم الإلكتروني لخدمة الإسلام ؟

بمعنى كيف يمكن أن يطوع التعليم الالكتروني في مجال الدعوة ؟



شكرا لاجابتك مقدما

[SumaiabdullatiF]

|[....

حياكمُ الله د.يوسف في قسمكم ..

لقاءٌ ماتع ماشاء الله ،
متابِعة ...

....]|

[ترفّق]

*

انتهى الوقت المحدد لاستقبال أسئلتكم الموجهة إلى ضيفنا

د. يوسف العريفي .

شاكرين للجميع إثراؤهم الأمسية بالتساؤلات القيمة .

ومتطلّعين ومتابعين لضيفنا الكريم ما سيجود به من إجابة عنها .

*

[سيبويه بدوي]

جزيتم خيرا