غير المقتنع بالفكرة لا يعلق

[نَزْفُ اليَرَاع !]

^

كَلامُكِ صحِيح د. يوسف ,
كثِيرًا من الأمَّهات اللاتِي أعرفهُنّ يسْتعدْنَ أسَاسيَّات مادَّة الرِّيَاضِيّات
مِن خِلالِ مُتابعة الأبْناء أثْناء المَرحَلةِ الابْتدَائِيّة !
وَ ربَّما الكَثِير منهنَّ لا تحْتاج إلى أيِّ سؤَال أو اسْتشَارة حتَّى تصل الصَّف الخامِس الابْتدَائِي !
وَ أرَاهُنَّ فعلاً حَفظْنَ جدَوال الضَّرب , و فهْمن الكُسُور , و بدَايات الهنْدسَة .
مِن خِلالِ هذهِ الطَّريقَة السَّهلة وَ المُفِيدَة جدًّا !

بَاركَ اللهُ فِيكُم .

[صـبـح]

أولاً .. أنا أتفق معك بأن الأولاد بحاجة إلى متابعة وتعليم في مراحلهم الأولى
ولكن ذلك من قبل الوالدين ( الأم أوالأب ) .. وأرى أنها جزء من التربية وتعليمهم الصواب من الخطأ
اما في المرحلة المتوسطة .. أفضل أن يعتمدوا على أنفسهم وأن يتعلموا السؤال والبحث عن ما أشكل عليهم ولا مانع من المتابعة
وفي المرحلة الثانوية .. هنا لا ألقي اللوم أبداً على الوالدين ، فالطالب يتحمل مسؤوليته
ويستطيع البحث والسؤال .. والاجتهاد في طلب العلم

وأحببت أن أعلق فقط . . على رأيك (بالمرأة ذات درجة أم) :
<< هي أم في النهاية وليس من العدل ذلك الوصف
أنه قد يكون تخصصها بعييد جداً عن الرياضيات .. مثلا قد يكون تخصصها لغة عربية ..
بكذا في المرحلة الجامعية لم تدرس رياضيات أبداً .. والثانوية سنتين
تقريبا ( ست سنوات ) هذا البعد .. يؤدي إلى نسيانها لبعض الاشياء
فمن الاشياء اللي ذكرتها أنت .. مارح تعرف الا الاساسيات التي تكفي طلاب المرحلة الابتدائية
يعني فقط ( الطرح والجمع والضرب والقسمة والمساحات والحجوم . . وربما القيمة المطلقة )
<<< وهذه الأشياء لابأس بأن نطالب الآباء جميعا بأخذ فكرة عنها لمساعدة أبنائهم وتأسيسهم
كـ دورهم في التربية والتعليم .. وتركهم لها لا ينقص من أبوتهم أو امومتهم
لكن بقية ما ذكرته .. هي قد تتذكر البعض والبعض لم تدرسه أصلا ..
فمن ذلك لا نستطيع أن نلقي اللوم على الأم فقط .. وأيضا لماذا لا يقوم الاب بمتابعة ابناءه !!
لماذا لا نركز على دور الآباء عموما ليست الام فقط هي المسؤولة ؟
يكفي فقط بأن يتابعوا دراسة أبنائهم اليومية كما قلتم .. ويستعيدون معلوماتهم
وأنا اوافقك بأن يكون إلى نهاية المرحلة الابتدائية ، وألا تكون المتابعة فقط لمادة الرياضيات بل لجميع المواد.

وأليس في الدورات والمحاضرات التربوية عن طرق تربية الأبناء
حث للآباء على متابعة تعليم ابنائهم ؟

وأشكر لك دكتور على هذا الطرح والحرص ..
قد أطلت الحديث لكن أتمنى أن تتقبل آراءنا .

[أمنية |]

كلامك صحيح لكنه ليس الأساس
الأساس المعلم ثم الطالب ثم الوالدين
فهناك آباء و أمهات أميين و أبنائهم نوابغ
أنا أمي أمية و أبي شهادته ابتدائية
و جميعنا في البيت متفوقين و ناجحين , لا نقل عن العشر الأوائل
و تخصصاتنا جميعنا علمية , و هذا من فضل ربي .
و حتى في الدراسة الجامعية مازلنا متفوقين

ليس مهما أن تكون الأم متعلمة بل و ملمة بجميع العلوم
المهم المعلم المؤسس , كيف يعلم بخلاص أم بإخلاص ؟!

[روبة]

بصراحة حاولت اكتفي بالقراءة.. لكن مدري أحسست ان الكاتب يمزح بالموضوع..

وآآسفة جدا .. لكن هو كتب عدد من فصول الرياضيات ن لايتقنها إلا الاساتذة
ايضا : يطلب من المشائخ يخرجون شريط او خطبة جمعة

لآلآلآ .. من جد المسألة مبالغ فيها

[د.يوسف محمد السعيد]

عذرا س أعقب على ما يسمح به وقتي

اقتباس
ايضا : يطلب من المشائخ يخرجون شريط او خطبة جمعة



تعليق
يبدو أن الكاتبة تتعجب من هذا الطلب....و أقول مسألة التعجب قديمه جدا نجدها مثلا في

أَجَعَلَ الْآلِهَةَ إِلَٰهًا وَاحِدًا ۖ إِنَّ هَٰذَا لَشَيْءٌ عُجَابٌ (5)

وَانْطَلَقَ الْمَلَأُ مِنْهُمْ أَنِ امْشُوا وَاصْبِرُوا عَلَىٰ آلِهَتِكُمْ ۖ إِنَّ هَٰذَا لَشَيْءٌ يُرَادُ (6)

مَا سَمِعْنَا بِهَٰذَا فِي الْمِلَّةِ الْآخِرَةِ إِنْ هَٰذَا إِلَّا اخْتِلَاقٌ (7)

و

وَإِنْ تَعْجَبْ فَعَجَبٌ قَوْلُهُمْ أَإِذَا كُنَّا تُرَابًا أَإِنَّا لَفِي خَلْقٍ جَدِيدٍ ۗ أُولَٰئِكَ الَّذِينَ كَفَرُوا بِرَبِّهِمْ ۖ وَأُولَٰئِكَ الْأَغْلَالُ فِي أَعْنَاقِهِمْ ۖ وَأُولَٰئِكَ أَصْحَابُ النَّارِ ۖ هُمْ فِيهَا خَالِدُونَ (5)


و

أَلَمْ يَأْتِكُمْ نَبَأُ الَّذِينَ مِنْ قَبْلِكُمْ قَوْمِ نُوحٍ وَعَادٍ وَثَمُودَ ۛ وَالَّذِينَ مِنْ بَعْدِهِمْ ۛ لَا يَعْلَمُهُمْ إِلَّا اللَّهُ ۚ جَاءَتْهُمْ رُسُلُهُمْ بِالْبَيِّنَاتِ فَرَدُّوا أَيْدِيَهُمْ فِي أَفْوَاهِهِمْ وَقَالُوا إِنَّا كَفَرْنَا بِمَا أُرْسِلْتُمْ بِهِ وَإِنَّا لَفِي شَكٍّ مِمَّا تَدْعُونَنَا إِلَيْهِ مُرِيبٍ (9)



طبعا هذه آيات في الكفر و الإيمان, لكنها حالات تعجب


اقول اللي يصبر معي ..ستتضح له الصورة

أما العجل..فقد لا يحقق معي شيئا يذكر


إصبر على مر التعلم ساعة

[د.يوسف محمد السعيد]

الذي يريد أن يصبر و يتابع , فعليه مشكورا مراجعة ما أحيل عليه من روابط و يحاول ينحى عنه العناد جانبا

ما علاقة الآيات التالية بدور المشائخ في القاء خطب عن الرياضيات؟


((*إن المبذرين كانوا إخوان الشياطين*))
((*ولا تبذر تبذيرا*))
((*و كلوا واشربوا و لا تسرفوا*))
((*و الذين إذا أنفقوا لم يسرفوا و لم يقتروا*))
((*ولا تسرفوا إنه لا يحب المسرفين*))
((*و أهلكنا المسرفين*))
((*و لا تطيعوا أمر المسرفين*))
((*و أن المسرفين هم أصحاب النار*))

[د.يوسف محمد السعيد]

ايضا نحن هنا نتحدث عن الأم التي معها شهادة ثانوية

الا تعتقدون أنها على الأقل تستطيع الإشراف على أولادها في الرياضيات في المرحلة الإبتدائية؟

دعونا نفترض أننا أمام فتاة بشهادة ثانوية >>>>> للتو وضعت مولودها الأول

تستطيع التدرج في ذلك من ابنها هذا

معها ست سنوات الى أن يدخل المدرسة

ثم نطالبها بــ

تتابعه و تشرف عليه في مقرر أول ابتدائي - معها سنة كاملة

تتابعه و تشرف عليه في مقرر ثاني ابتدائي - معها سنة كاملة

تتابعه و تشرف عليه في مقرر ثالث ابتدائي - معها سنة كاملة

:
:

تتابعه و تشرف عليه في مقرر سادس ابتدائي - معها سنة كاملة

و مالا تعرفه تسأل عنه من حولها من معلمات الرياضيات في أسرتها أو معارفها او من خلال النت.


و ستعيد السيناريو مع بقية أولادها الجدد..... وكل سنة حتما ستترسخ معلوماتها

هل توافقوني على هذا الدور؟

إذا ما توافقوني...الى اي سنة توافقوني عليه؟