 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| |  |  | |||||||
 |
 |  |  |  |  |  |  |  |  |
| Ma3ali Tube | Be Happy | الجـوال | Ma3ali flickr | الغرفة الصوتية | البطاقات | الصـوتيـات | مركز التحميل | مجلة أجيال |
26-02-2009, 03:30 PM
| #1 |
| لا شرقية ولا غربية !        مزاجي:       |  عن هدايا المعلمات.. السلام عليكم ورحمة الله.. لا يشك عاقل في ما للتحفيز – بنوعيه - من أهمية عظمى في الحياة .. فضلاً عن أهميته في العملية التربوية .. على وجه الخصوص..ليس حديثنا عن الهدية بحد ذاتها.. فهي علاوة على كونها شيء جميل يدخل الأنس والبهجة ويقرب من النفوس .. فهي تطبيقًا لما ورد في سنة النبي صلى الله عليه وسلم.. ولكن الأهم هنا.. هو ما هيّتها ؟ وما الذي تحتويه..؟! كمربية أجيال ومعلمة لها قدرها .. أظن أن اختيارها لهدية تقدمها لطالبتها – التي تراها قدوة – يحتاج لنظر ودراسة .. أعتب كثيرًا والحق إني أتألّم أيضًا حين تقع عيناي على ما تلوّح به أختي الصغرى وقت عودتها من المدرسة هاتفة : هدية من أبلا فلانة ..! ليس المهم هو ثمن الهدية .. بقدر أهمية مناسبتها لعمر الطالبة .. لمجتمعها.. ولفائدتها.. ولكونها قد أتت من معلمة قدوة .. ! أضف إلى ذلك أن الهدايا لها مكانتها الخاصة التي لا تُمحى على مر السنين .. فأيّ شيء أحبُّ إلى النفس من أن تُذكر بخير.. كأطفالٍ صغار.. ربما تسعدهم الحلوى – جدًّا - خصوصًا إن جاءت هدية ؛ وهي في أكثر الأحيان ممنوعة ومحددة بأنواع وأوقات معينة من قِبل الأهل - مثلاً - لكن أن تكون هدايا المعلمة كلها حلوى .. بل ومجهولة المصدر والمحتويات .. فهذه كارثة.. وأحسبُ أختي تأخذها مُجاملة .. فهي لا تبدو صالحة للإستخدام البشري.. :| وتذهب بدروس مقرّر العلوم هباءًا..!! أتفكّر كثيرًا في هدايا الصغيرات .. ولكم أتمنّى أن تكون المعلمات أكثر تنبهًّا في ما يهدينه.. لا أظنُّ أن ما ينقصهن وعيًا بوقع الهدايا ومكانتها وتأثيرها.. ولكنني أخشى أنه نوع من اللا مبالاة.. :\ فما معنى أن يمتلىء درج الصغيرة بشتى أنواع البكلات والشباصات ومن أبو ريالين..! لم يعد لها أي نكهة .. أبدًا..! في نهاية الفصل الماضي .. وفي يوم النتائج أخذت تريني شهادات التقدير والهدايا التي حصلتْ عليها.. سرحتُ بعيدًا .. وأنا أرى التناقض.. فهذه أهدتها مجموعة من الأشياء وضعتها في كيس قماشي كان من ضمنها دفتر أو مفكرة صغيرة لكنه كان يحوي صور لفتاة أخالها شخصية كرتونية ..! أما الأخرى فكانت هديتها عبارة عن مسابقة بعنوان آداب حملة القرآن .. وأترك لكم المقارنة بينهما من جميع النواحي.. وخاصةً الأهم هُنا : تربويًا..! ما زلتُ أفكّر : ما هي الطريقة المُثلى لإيصال الرسالة للمُعلِّمات..؟! ونقاش مفتوح حول هذا الموضوع .. |
 |
 | |||
| منتديات مسلمة النسائية | مساحة إعلانيه | ||
|
26-02-2009, 04:26 PM
| #2 |
| |  و عليكم السلام ورحمة الله وبركاته .. العزيزة قافية الركب ؛ سعيدةٌ جدًا برؤيتكِ هنا () موضوع الهدايا لم يخطر ببالي من قبل ! بل إنني ظننت - من العنوان - إن الموضوع يتحدث عن هدايا الطالبات للمعلمات  .. قبل أيّام حدثتني قريبتي عن ابن اختها - في الصفّ الأول الإبتدائي - انه عاد من المدرسة - يوم الشهادات - و قد حصل على هدية" طقم كاسات "! الطفل لم يفرح بالهدية ابدًا بل هو مستاء منها ! فعلًا يجب أن تكون الهدية تحمل رسالة تربوية كما ذكرتِ .. سأعود بإذن الله , |
| |
|
27-02-2009, 10:54 PM
| #3 |
| لا شرقية ولا غربية ! مزاجي: | وأنا سعيدة بهذا الإحتفاء.. امم العنوان .. خشيت أن يفهم هذا.. لكنني لم أجد مناسبًا غيره :\ وأنا في صف الصغير .. ومستاءة أيضًا.. لأنه ليس حدثًا عابرًا ؛ بل يحدث كثيرًا.. نريد أن نوصل رسالة: ليس المهم أن تهديني..المهم ماذا تهديني ..! بانتظار عودتك، والبقية، |
| |
|
28-02-2009, 04:30 AM
| #4 |
| | . . قافية الركب.. موضوع جديد على العنكبوتيه نوعاً ما .. وفقتي في طرحه اُخية .. . . حقيقة انا بين هذا وذاك لست اوافقك ولااخالفك وانما بينهن .! مثلاً إن كانت الهدية للصغيرة ذات مغزى ديني واضح قد لاتفرح بها بقدر لو كانت شي يناسب اهتمامها كفتاة صغيرة لكنِ ربما لو دمجت المعلمة بين الصنفين لتكون بذلك شدت نظر الصغيرة لهذا المغزى وربما طبقته بلا تردد . نحن الكبار نعي أهمية (مثلاً) المسابقات الدينية ولكن الصغار امام اهتمامتهم الطفولية لايرون ذلك شيئاً ولكن عندما نجمع بين الاثنين بااذن الله سنغرس هدفنا بعمق داخل صغارنا.. . . . بورك الموضوع قافية.. |
| |
|
28-02-2009, 06:27 AM
| #5 |
| |
موضوع جميل جدا بالنسبة للهدايا التي تصدر من المعلمة للطالبة لابد أن تكونضمن نطاق تربوي واسع كيف يعني أقول الطالبة دائما تنتظر من المعلمة الشي المناسب فعلى المعلمة أن تختار الهدية المناسبة كل معلمة تعرف الطالبات الجيدا فعليها أن تختار المناسب لأننا تعودنا أن تعود الطالبة بهدية طقم كاسات شاي لماذا لا نغير بأشياء تحتاجها الطالبة مثال لو أهدت المعلمة الطالبة طقم أسلاك خياطة وكتبت دأخلها تعلمي الخياطة يا فتاة ويا أم المستقبل أن أجزم أنها سوف تفرح جدا بالتوفيق |
| |
|
28-02-2009, 10:40 AM
| #6 | |
| لا شرقية ولا غربية ! مزاجي: |
عفوًا .. أنا لم أحدد أن تكون الهدايا كلها بهذه الصورة..! ولم أبدِ رأيي حقيقة في هذه الهدية ولكنني تركت لكم المقارنة (: لا أدعُ إلى تكون الهدايا هكذا .. نريدها أن تكون مفيدة على الأقل.. لأنها وسيلة تربوية .. تمثّل من أهداها ..! المفكّرة مثلاً فكرتها جميلة جدًّا .. ولكن وجود الصور فيها بدّد ذاك الجمال.. :\ بالنسبة للمسابقات كما ذكرتِ فلا أظن أن من تدرس في الرابع الإبتدائي لا تراها شيئًا ؛ خصوصًا وأنها من ضمن الألعاب الجماعية .. فتحمل أكثر من هدف.. معك في أنها قد لا تنال إستحسان الجميع ؛ أما بالنسبة للاهتمامات الطفولية فلنا دور كبير في الرقيّ بها.. وكما يُفترض للمدرسة .. شاكرة لكِ مروركِ وتعقيبكِ وبوركتِ، | |
| |
|
28-02-2009, 05:18 PM
| #7 |
| :$ Madam Mai    | : ) منذ أن عرفت مدرستي .. منذ الصف الأول الابتدائي .. وأختي الآن تدرس في ذات المدرسة .. والهدايا هي هي .. نفسها لا تتغير .. هدية النجاح والتفوق ( ساعة حائط ) :S لو أفتح محل ساعات أربح ذذ * ربما يقول أحدهم .. الساعة هدية جيدة .. تنظم الوقت وووو لكن أن تهدى الطالبة كل مناسبة ساعة حائط هذا غير مقبول :/ بالنسبة للهدايا اليومية أو الأسبوعية البسيطة .. لطالبات الابتدائي .. فلا تخلو من حلوى ( مصاص ) أو قلم أو ربطات للشعر :S بيني وبينكم ( كثَّر الله خيرهم .. على الأقل قدموا هدايا .. أحسن من اللي ما يهدون أبد ><! )* |
| |
|
01-03-2009, 12:02 AM
| #8 |
| | اممممممم الصراحه ابي اطلع عن الموضوع شووي..عذراً.. بس انا ابي اسال ..انا الحين طالبه فيوم من الايام وعند نهايه السنه قررت مثلا اهدي معلمه من المعلمات هديه بسييطه ,, بس هي اول مااعطيها :لو عطيتي جميع المعلمات مثلها اوك بقبلها بس لو انا بروحي مابقبلها !! اشقاايل اسااوي كل المساات الاوكيه ومع المسات الي عبرتيهم ولا لا نفس الشي ,,ع قوولتهم سوي خير وعقه فالبحر .. ابي رااااااايكم فهالمووقف ..بليييز ..وبكل صرااحه ..") |
| |
|
01-03-2009, 09:13 AM
| #9 |
| | وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته موضوع رائع جدا , وفي الصميم وفي ذهني الآن بعض الهدايا التي تنتهي صلاحيتها بمجرد وصول الطفل/ة إلى البيت لرداءة تصنيعها لنا أن نتأمل حجم الإحباط الذي يحيط بالصغار عند ذاك ... والمأزق الذي يقع فيه الوالدان , فالصغير سيكون في دوامة البكاء والحزن لأجل أن الهدية تلفت بغير تفريط منه , والسبب هو رداءتها . وعادة ما تكون هذه الهدايا من ذوات الألوان البراقة التي يفرح بها الصغار ويظنون أنها ستدوم في أيديهم , وليست كذلك ! |
| |
|
02-03-2009, 12:51 PM
| #10 | |
| لا شرقية ولا غربية ! مزاجي: |
أنت قلت أنها يجب أن تكون ضمن نطاق تربوي واسع.. ثم حجّرت الواسع..! معك في أنه لابد أن تكون تحتاجها الطالبة.. حتى لو لم تكن الصغيرة تعي تلك الحاجة ..! فهنا يأتي دور المعلمة و(المناهج) و المربية .. ولكن أن تكون الهدية وأمر بالتعلّم معها ..! فأظن أنها ستُلقي بها .. هذا إذا لم تُلحق ذلك بعض الشتائم :| < هذا ما أراه من الواقع..! ولكن لو كانت أدوات الخياطة تلك معها بعض القطع و الصور لما قد تستطيع إنجازه بها.. وبألوان جميلة .. وأشكال جذابة .. ستتغير نظرتها .. ربما .. شكرًا لك.. | |
| |
|
02-03-2009, 12:59 PM
| #11 | |
| | وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
كان "اكسسوارًا رديئًا" لايليق أبدددًا بالمناسبة!  مع ظهور المجموعات البناتية -كغراس ومثيلاتها- بات توفير هدايا مناسبة لكل عمر ومفيدة له ميسرة جدًا. نفع الله بموضوعك قافية ... | |
| |
|
10-03-2009, 11:46 AM
| #12 | |
| لا شرقية ولا غربية ! مزاجي: |
أهلاً ثمّة ثرثرة.. أما أنا فأعترض على عبارتكِ الأخيرة .. لأن الصغار - خاصة - إذا لم تعجبهم الهدية قد تأتي بنتيجة عكسية :| - أقصد بعض الهدايا اللي ما له داعي - وأرى أنه لو كانت بعض العبارات التحفيزية أو شهادة تقدير مكان الهدية لكان أجدى ..! أما مدرستكم فيبدو أنها برعاية محل ساعات .. :| أمثلة هؤلاء أشعر وكأنهم مجبرون على الإهداء..! أذكر حين كنت في عمر أختي أو أصغر منها أهدتني إحدى المعلمات قلم مع لبان.. فتم استبعاد اللبان والفرح بالقلم .. خصوصًا وإنه كان مما يحمل أربعة ألوان في آن واحد .. فالفكرة إنه كان قلمًا مختلفًا نوعًا ما.. ولو كان مثل بقية الأقلام لما أرعيته ذاك الاهتمام ربما .. شكرًا لتواجدكِ هنا .. | |
| |
|
10-03-2009, 04:33 PM
| #13 | |
| لا شرقية ولا غربية ! مزاجي: |
رأيي حسب ما فهمت من كلامك.. إنها معذورة ..! ولأسباب كثيرة .. أولها الحكم الشرعي لإهداء المعلمات .. وحياك ربي | |
| |
|
10-03-2009, 04:35 PM
| #14 | ||||
| | حيّاكِ الله قافية الركب موضوع رائع ومهمّ حقيقة ، كنت أنتهز فرصة لأشاركك النقاش الثريّ كما تفضّلتِ بما يعلمه الجميع من أهميّة التحفيز والتشجيع الهدية ينبغي استخدامها في الوقت الأنسب والكيفيّة المُناسبة .. حتى لا تفقد دورها التربوي الهديّة محفّز ودافع أولًا وآخرًا ومن الخطأ أن تُصبح هدفًا للطالب !
أثرها واضح خصوصًا على الصغار أخي الصغير لم يكن للشخصيّات الكرتونيّة (الشهيرة ) اهتمام كبير في يومه ، وفي أوّل زيارة له إلى الروضة كانت هديّة الاستقبال ( لبس سوبر مان ! ) وفي احتفالات نهاية الوحدة تصله الهدايا مليئة بصورة ( سوبر مان ) ! بعد أشهر أدّعى أنه يحتاج إلى حقيبة جديدة ؛ وبعد أن طفت وإيّاه على مكتبات المدينة رفض أيّ شكل مما شاهد واكتشفت بعد عودتي للمنزل أنّه يرغب بحقيبة معيّنة لـ ( سوبر مان ) ! المشكلة ليست في اهتمامه بشخصيّة كرتونيّة بحجم المفاهيم الخاطئة التي تُعرف بها هذه الشخصيّة ..
أو إن كان ثمّة صندوق للاقتراحات في المدرسة ، أو الحديث إلى مديرة المدرسة عن الموضوع .. وأحيانًا تصل الرسالة للمعلّمات ببراءة الأطفال !
اهتمامات الطالب في هذه المرحلة يمكن أن تكون موضوع الهديّة ، وما أروعها لو كانت سببًا في التوجيه السليم ..
كان إطار فيه بعض العبارات الرائعة ، ولم أنسَ قولها لي عندما سلَّمتْها " ترا العبارات مُنتقاة بعناية " فعلًا أحسستُ بها من القلب إلى القلب ، شعرتُ أنّها بمثابة وصيّة منها الجدير بالذكر أنّي لم أثبّتها في غرفتي إلى الآن خوفًا عليها ! شكرًا جزيلًا على هذا الطرح المتجدد بارك الله فيكِ وجزاكِ خيرًا | ||||
| |
|
10-03-2009, 04:41 PM
| #15 | |
| لا شرقية ولا غربية ! مزاجي: |
وهذه نقطة أخرى .. وهي أحد أسباب رواج محلات " أبو ريالين ".. صدقتِ.. فما معنى أن أهدي أي شيء لأجل أنني أهديتُ فقط.. :\ وأظن أن أمرًا كهذا يساعد على أن يفقد الطفل شيئًا من ثقته في معلمه.. :| حييتِ أستاذة ترفق، | |
| |
|
17-03-2009, 03:45 AM
| #16 | ||||
| |
المرحلة الإبتدائية في تصوري أن الكمّ والحجم أحياناً أهم من الكيف.. المتوسطة: ربما كتب وقصص وروايات منتقاة أو بطاقات خشبية مثلاً محفورة بعبارات موجهة ومغلفة بطريقة جذابة وغريبة.. الثانوية: ربما الهدية المعنوية لها قيمة أكبر كرسالة مثلاً .. حقيقة بدأت ألاحظ عدم اهتمام وفرحة أطفال اليوم كثيراً بالهدايا بل ربما تصل إلى اللامبالاة لا أدري إن كان ماذكرته سبب ربما الكثرة والتكرار أفقدها نكهتها، وربما معرفتهم بعدم جودتها وبردائتها فأطفال اليوم عيونهم مفتوووحة  ويميزون هداياهم ربما لعدم مراعاة المعلمة بما يتناسب مع ميولهم وأفكارهم
وهدايا أبي التي أختارها بنفسي لفتة جميلة أشكرك عليها قافية | ||||
| |
|
18-03-2009, 10:06 AM
| #17 | |
| لا شرقية ولا غربية ! مزاجي: |
شعرت بالتحطيم مؤازرة، تبدلت الحال من الفرح بالهدية إلى إقناع النفس بأنهم إنما قصدوا التكريم فشكرًا لهم .. :| أتساءل كثيرًا .. حين أشعر بأن الأمر ليس بتلك الصعوبة ؛ ما الذي يمنعهم ؟ يحتاج المُهدي إلى إعمال العقل والتفكير قليلاً - فقط - :\ ونفع بكِ بلا تردد .. | |
| |
|
18-03-2009, 10:40 AM
| #18 | |||||
| لا شرقية ولا غربية ! مزاجي: | أهلاً رها،
أولها .. رسالة إلى أصحاب المقامات التربوية، وآخرها ..فعلاً نحتاج لزرع ذلك في الصغار .. أعني: أنت تعمل لهدف.. والهدية أتتك مكافأة .. ألاحظ الكثير من الأطفال لا يقومون بعمل إلا مع وعد بهدية.. والعتب على المربي هنا حين لا يطلب إلا ويقرن طلبه بوعد مشابه :\
وهذه مشكلة آخرى..
تشعركِ هذه بقيمة الهدية الحقيقية.. أهدتني لأني وليس لأن تهدي وبس... وإياك رها، وبورك فيكم، | |||||
| |
|
18-03-2009, 10:49 AM
| #19 | |||||
| لا شرقية ولا غربية ! مزاجي: | قطرات..
سنبحث عن تلك المعلمة ونوصيها ..
جميل جدًّا..
أليس كذلك ؟
أشكرك عليها قطرات.. حييتِ، | |||||
| |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
الأعضاء الذين قرؤوا الموضوع منذ 30 يوم ( أيام ) : 0 .
| |
| الموضوع لم يُقرأ بعد |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض العادي
| |
الساعة الآن 09:30 PM.
