فضيلة الشيخ المربّي د. محمد بن عبدالله الدويش حفظه الله في ضيافة العاصمة ،

[متأنّي]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شارة البدء !
التربية هي ..
صناعة الإنسان النبيل , [ والإنسان النبيل هو إنسان قوي أخلاقياً ! ] ..

ولهذا كان اختيار ضيفنا مميزاً كتميزه و تميز نُبل اهتماماته ؛
وهل أنبل من صناعة إنسانٍ نبيل قوي الخلق و الدين ؟!!

والواقع أنّ الحديث عن تربية الإنسان النبيل هو ببساطة :
حديث عن المعرفة, والحب, والعمل ( معرفة الحق, وحب العدل, وعمل الخير ) .
وعلى هذا الأساس فإنّ الإنسان النبيل هو باختصار : مجموعة أخلاق متحركة !
وشعاره : ( السعي للنجاح بشرف في الحياة, والأمل في الجنة برحمة الله ) .

[ بطاقته التعريفية ]

الاسم: محمد بن عبدالله بن إبراهيم الدويش.
تاريخ الميلاد: 24/6/1383هـ - الزلفي.
الحالة الاجتماعية: متزوج وأب لثلاثة بنين وأربع بنات.


- المؤهلات العلمية :
الشهادة الثانوية من المعاهد العلمية عام 1401هـ
بكالوريوس اقتصاد إسلامي من كلية الشريعة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عام 1405هـ
دبلوم عام في التربية من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عام 1415هـ
ماجستير في التربية من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عام 1422هـ.
الدكتوارة في التربية من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عام 1428هـ.

- المسيرة العملية :
التدريس في معهد إمام الدعوة العلمي بالرياض من عام 1405هـ إلى عام 1416هـ.
معيد في قسم التربية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من عام 1416هـ إلى عام 1417هـ.
باحث مناهج في إدارة تطوير الخطط والمناهج في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من عام 1417هـ.


- اللجان الرسمية والجمعيات المتخصصة :
عضو الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن).
عضو اللجنة التربوية لمناهج العلوم الشرعية في المعاهد العلمية لمدة 3 سنوات من عام 1415هـ إلى عام 1418هـ.
مستشار في لجنة الإرشاد الاجتماعي بوزراة العمل والشؤون الاجتماعية لمدة عامين (1422هـ - 1423هـ)
عضو الأسر الوطنية لمناهج العلوم الشرعية في وزارة المعارف عام 1422-1423هـ
عضو اللجنة العلمية في العلوم الشرعية في المشروع الشامل لتطوير المناهج بوزارة التربية.
رئيس فريق التأليف للعلوم الشرعية في المرحلة الثانوية.
عضو اللجنة التربوية في مؤسسة مناهج العالمية.
مشرف على موقع المربي في شبكة الإنترنت .

- النتاج العلمي :
له نتاج مسموع يصل إلى ثمانين شريط (معظمها في الجوانب الدعوية والتربوية)
له إنتاج مطبوع يصل إلى (15) عنوانا، من أبرزها (التربية الجادة ضرورة، المدرس ومهارات التوجيه، مقالات في التربية، تأملات في العمل الإسلامي، شباب الصحابة، فتيات الصحابة).
له مقالات في العديد من المجلات الإسلامية.
قدم عددا من الدروات التربوية، واشترك في لجان للتأليف وتعديل المناهج في وزراة التربية والتعليم وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.

العنوان على الإنترنت : www.almurabbi.com
البريد الإلكتروني : dweesh@dweesh.com






من درره وخواطره :

[ تيَّار واسع من الصلحين والأخيار، ترددت على أسماعهم مفردات: الدعوة، المسؤولية، الإصلاح... تلقوا قدراً من التربية، وقدراً من التعليم، عاشوا حلق العلم، ومجالس الذكر، وخالطوا الدعاة، واستمعوا بمعايشتهم. لكن أداءهم في الواقع لا يتسق مع ما عاشوه؛ فالفاعلية ضعيفة، والأداء لا يحكي التربية. في المجامع العامة تجد العشرات، يشاركون بصدق، يشاركونك المشاعر الصادقة، وحين تبحث عن العمل والعطاء يضنيك البحث، فلماذا؟. كثيراً ما نوجه سياط اللوم والعتب لهؤلاء، كثيراً ما نتهمهم بالتقصير، كثيراً ما نتحدث عن كيد الأعداء وبذلهم مقابل قصورنا وضعف أدائنا، لكن ذلك لم يجد ولم يترك الأثر الملموس. إنّ جانباً من هذه المظاهر يمكن تفسيره بذلك، لكن الجانب الأكبر هو القصور في التربية؛ فالتربية هي التي صنعت هؤلاء، والتربية هي التي خرجت هؤلاء. والتغيير لن يبدأ برفع وتيرة اللوم والمحاسبة، بل بإعادة النظر في أدواتنا ورؤانا التربوية ] .

[ تتنوع المجالات العلمية والعملية وتختلف، فما يلائم مجالاً ليس بالضرورة ملائماً لسواه، فالعقلاء متفقون أن أدوات النجارة لا تلائم الحداد، وأدوات الحداد لا تلائم طبيب الأسنان. وحين ننتقل إلى المواقف الفكرية والإنسانية يتضاءل وضوح هذه البدهيات، ويعلوها قدر من الغبش والضبابية. هناك آلية وأدوات تلائم الوعظ ومخاطبة الوجدان، لكنها كثيراً ما توظف في مواقف فكرية ومنهجية؛ حينها لن تقودنا إلى نتائج صحيحة. وهناك آلية وأدوات تلائم الفقه والفتوى، وحين نوظفها في نقاش المسائل الاجتماعية لن نحقق الأهداف التي نصبوا إليها. في المسائل الاجتماعية مساحة واسعة للرأي والتفسير والمنطق، لكن حين يرتبط بذلك تقرير حكم شرعي بالجواز والحرمة فالأداة الوحيدة في ذلك هي المنهجية العلمية في الاستنباط والاستدلال ومرجعية النص الشرعي. إن تنوع مجالات اهتمام الدعاة، واتساع المساحة التي يتحركون فيها يقود بعضهم إلى الغفلة عن الوعي بالفواصل بين المجالات وما يقتضيه ذلك من توظيف كل أداة في مجالها الملائم ] .

[ شدني عنوان كتاب يتناول دور المعلم في تنمية الإبداع، قرأته كاملاً ولكن! وجدت فيه كل شيء سوى الإبداع، كتبه معلم يملك خبرة في ميدان التعليم، لكن مفهوم الإبداع لديه مفهوم عائم غير محدد، تحدث عن أفكار وبرامج ووسائل تقليدية، ربما يكون بعضها مفيدا لكن أن تصنع الإبداع فلا. إنني من المتحمسين كثيراً لإيجاد جيل مبدع، لكني أرى أن الإبداع ليس موضة، وليس كلمة نعجب بها ونرددها، وهكذا سائر الأفكار. لابد أن نعي جيدا ما معنى الإبداع، ولا بد أن نعي أن الإبداع قميته في ندرته، وإن كان المبدعون نوادر، فكيف بمن يصنع المبدعين. إن بناء المربين بناء متكاملا، وإعداد شخصيات ناضجة، ومتمكنة تربوياً، وغير تقليدية، سيهيء لنا مربين يمكن أن نجد فيهم من يصنع الإبداع ] .

قالوا عن الموقع الالكتروني لضيفنا :

فضيلة الشيخ د. عبدالله بن جبرين :
قد رأيت وسمعت نماذج من موقع (المربي) والذي ينظمه الشيخ / محمد الدويش حفظه الله، وسرني ما رأيت وما سمعت من هذه النماذج الدعوية وهذه الرسائل والوسائل والأجوبة المفيدة.


فضيلة الشيخ د. سفر الحوالي :
ولمعرفتي بالشيخ – وفقه الله- استبشرت بذلك كما استبشر الدعاة والمربون ولذلك أوصي بدعم الموقع والدعاية له.


فضيلة الشيخ د. عبدالكريم الخضير :
وأحسب أن أخانا فضيلة الشيخ محمد بن عبد الله الدويش قد ساهم في حل هذه المشكلات مساهمة يشكر عليها من خلال موقعه على شبكة الإنترنت المسمى (المربي).


فضيلة الشيخ د.إبراهيم الخضيري القاضي بالمحكمة الكبرى :
إن هذا الموقع أيها الأحبة الأكارم يحمل عنا جميعا نحن المنتسبين للعلم الشرعي حملا ثقيلا، ويقوم بدور هو فرض علينا ولابد أن نقوم به، فمتى بذلنا جهدنا وساهمنا في نصرة مثل هذا الموقع ودعمه ماديا ومعنويا فإن الله يجعل لنا خيرا كثيرا.


فضيلة الشيخ د. عبدالرحمن المحمود عضو هيئة التدريس في جامعة الإمام :
فقد سرني جدا تدشين هذا الموقع [موقع المربي] الذي يعنى بقضايا التربية وأوضاع الأسرة بكافة أفرادها خصوصا في هذه المرحلة التي تعيشها الأمة الإسلامية في ظل العولمة والانفتاح.


د. عبد الله بن ناصر الصبيح عضو هيئة التدريس بقسم علم النفس بجامعة الإمام :
فإن موقع أخي الشيخ محمد الدويش الذي أصبح اسمه (المربي) من أفضل المواقع التربوية التي تعين الآباء والمعلمين والمربين في مهمتهم التربوية ويجد فيها الشباب والفتيات بغيتهم في حلول مناسبة لما يواجهونه من مشكلات.


د. عمر المديفر استشاري طب نفس الأطفال والمراهقين والعلاج الزوجي والعائلي مستشفى الملك فهد بالحرس الوطني :
فقد استبشرت خيرا بالموقع المسمى (المربي) وهذا الهم (التربية) من الأمور الملحة في هذا الزمان الذي تحتاج فيه الأمة المسلمة ومجتمعاها للتربية الجادة الناضجة التي تنتج أجيالا قوية.

فاطرحوا ما لديكم من استفسارات واستشارات على مربينا الفاضل ..
فقد حباه الكريم بكنزٍ يزيده البذل .. و بئرٍ لا تنزحه الدّلاء !!
و نفحات مسكٍ تُهدى و تشترى .. و تنتشر بالأجواء شذىً بلا شراء ولا إهداء ؛
وها نحن نستقبل تساؤلاتكم و نقاشاتكم لهذا الطود ؛ لنوصلها إليه ..





أيامٌ قلائل ويُغلق الموضوع ..
فاهطلوا ما يستغاث به غيث مداده !
ننتظركم بشوقٍ لنرتوي !

[.:أبـيّ:.]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

شكر الله للشيخ الفاضل كريم قبوله
وتشريفه لنا بهذه الاستضافة

فكم أسعدنا وأبهجنا بتواجده بيننا ،،

والشكر للإخوة في إشراف العاصمة لتميّزهم وجهدهم الكبير


لقاء مفيد زاخر بالكثير من الفوائد ومليئ بالخبرة والتجربة



بارك الله فيكم ونفع بكم
ووفقكم لكل خير

[المربّي]

نار على علم ، شيخنا الشيخ الدكتور محمد الدويش وما قدمه للأمة الإسلامية كنز لا يُستغنى عنه وهو حقاً من المربين الفاضلين والذي قدموا ومازالوا يقدمون ، شكر الله للشيخ هذه اللفتة الطيبة منه لنا وشكر لكل من سعى خلف هذا العمل وبارك فيهم وفي جهودهم وأوقاتهم ، هلمو أحبة العاصمة لتنهلو من هذا المنبع الذي فُتح لكم


تحية لكم
أخوكم/ المربّي

[مـدلج]

*

إختيار موفق آل عاصمة ,

الشيخ محمد نعم الرجل المربي .. الذي أفنى من وقته وجهده الكثير الكثير ,

وقد جهل قدره الكثير ,

ولكن ما يختلج في صدري الآن هو :

س/ ما السبب الرئيسي الذي جعل من شيخنا شخصية مربية ؟

س/ شيخنا المربي كم كانت مدة عملكم في الحلقات , وما أعظم فائدة جنيتها منها , ومن هو أكبر طلابك الذين سبق وأن أشرفت عليهم ؟

| لنا عوة بإذن الله !

*

[[ بقايا طيف ]~]

.


\
----------------


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..
ما شاء الله .. مفاجأة رائعة ..
نفع الله بعلمه ..
جزاكم الله خير ..
ولنا عودة إن كان هناك أسئلة .. بإذن الله ..
بالتوفيق ..


----------------
Bazookah

\


.

[قافية الأثر !]

ما شاء الله لا قوة إلا بالله ..
حُقّ أن تسمى مفاجأة من العيار الثقيل ..,

جزى الله شيخنا خير الجزاء على قبوله الدعوة ..
و جزى الله إشراف العاصمة خيراً على حرصهم على ما ينفعنا ..,

وإلى مزيدٍ من التميز عاصمتنا الحبيبة ؛

[BasmtEbda3]

بارك الله فيكم

لقاء جدا رائع

مع المربي الفاضل الشيخ محمد الدويش

اسأل الله ان يبارك في جهودكم واوقاتكم واعماركم

كل الشكر والمودة لك اهل العاصمة















ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ




мóḫß

[نجم أحمر]

ما شاء الله تبارك الله .
ضيف بالصميم ما شاء الله ..
جزاكم الله خير آل العاصمة
وجزى الله شيخنا كل خير على قبوله الدعوة ...

نجم أحمر ..

[و1حد]

ما شاء الله .. فعلا ً مفآجأه !

[رحــّـال]

نعم اللقاء..

كنت مع الشيخ الرباني.. أكرم الناس خلقا.. عسلٌ مصفّى.. نعم المربي.. حتى إني أضع موقعه في ملفي الشخصي هنا في المعالي.. وعن قريب منتداه..

لي عودات.. أفضل من استضافته العاصمة برأيي حتى الآن..

[فيصل الغايب]

مجهود طيب والله يكتب لكم الأجر

لقاء مبارك وجميل مع الشيخ الدكتور محمد الدويش

والله ينفع به الإسلام والمسلمين وشكراً على موضوعك الزين

[بحر المعالي]

ليس مستغربا على العاصمة هذا الابداع

فالشيخ محمد علم في تربية النشء نسأل الله ان يبارك في علمه ويزيده من فضله


سؤالي للشيخ الفاضل

قبل فترة طرح في هذا المنتدى موضوعا يستشير فيه صاحب الموضوع الاعضاء بإدخال جهاز البلاي ستيشن كوسيلة جذب لطلاب الحلقات فما رأيكم شيخنا ؟

[البَحّار]

نعم الضيف ونعمت الجهود يا طاقم العاصمة

بارك الرحمن فيكم..ولي عودة بإذن الله..

تحياتي الساخنة كسخونة نشاطاتكم

[الأخ أبو أسامه]

نفع اللـه بجهودكم أهل العاصمة على هذه الاستضافة الطيبة والمباركة ،،

أين نضع الأسئلة ؟

وهل هناك عدد محدد للأسئلة ..

[..الليلك..]

"
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته ؛

انتقاءٌ موفق آل العاصمة ؛

حيَّاكم الله فضيلة الشيخ / محمد الدويش حفظكم الله و رعاكم ؛
نفع الله بعلمكم و رزقكم التوفيق و القبول ؛

متابعة بإذن الله تعالى ؛

[قول الصوارم !]

.

الله أكبر ..
نعم المربي و نعم الضيف !

شكرًا لعاصمتنا الاستضافه ..
لعلي أجد وقتًا لأرصص الأسئلة

جزاكم الله خيرًا ..

.

[د.ابو عبدالرحمن]

الله يبارك في شيخنا

وشكر الله لقبوله الدعوة


(( متى اللقاء ))

[{ دندنة ~]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته ،

لن أطنب في مدحكم ، فمثلك لا يحتاج مني شهادة أو تقدير ..

فضيلة الشيخ ( المربي ) محمد الدويش لدي بعض الأسئلة - بارك الله في علمكم -

السؤال الأول :

هل لنا أن نعرف إنجازات موقع ( المربي ) بالأرقام ؟

السؤال الثاني ( تربوي ) :

دار في موضوع لي قبل أيام عن ( البلاي ستيشن ) في الحلقات ، سؤالي هو : ما رأيكم في استخدام البلاي ستيشن في الحلقة ( طبعاً إستخدامه كوسيلة جذب لطلاب المرحلة الإبتدائية ) ؟

و طريقته تكون :

بعد أن ينتهي الطلاب من الحلقة و أداء المطلوب منهم يذهبون ( كل صف في اليوم المخصص له ) إلى الصالة الرياضية ، و يكون هناك تلفاز و بلاي ستيشن بالإضافة إلى الألعاب الرياضية الأخرى ، ما رأيكم في هذا الأمر ؟


و أعذروني على الإطالة

[ملك الكلمة]

حق للعاصمة التميز ..

فللإبداع هنــا عنوان ..

استظــافة رائعــة ..

لشيخ أمتعنــا بجميل كلامه ..

بورك فيكم ..

[ذيبان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكراُ على هذه الإستضافة الطيبة السئل الله العلي العظيم ان ينفع بكم جميعن

لدي سؤال واحد

ياشيخي الفاضل د. محمد عبد الله الدويش حفظك الله
انا طالب درست في أحد المعاهد العلمية

الصراحة في كل سنة نشاهد أختلاف وتحول .. ( يضيق الصدر الصراحة )
مثلاً زيادة عدد حصص الإنجليزي ونقص عدد دروس القرآن الكريم
كذالك زيادة منهج مادة الإنجليزي و أظافة الصور اللتي لاتليق بطالب العلم الشرعي
وكذالك إظافة حصة الرياضة ..والأهم تقاعد المشايخ وحضور مدرسين غير ملتزمين !

سؤالي هل هذا لصالح طالب العلم الشرعي .. ! ؟