أريد مشورتكم بهذا أهل المقروء, فلا تبخلوا بها ..

[روبـن هـود]

أهلاً بأهيل المقروء, رواد المكتبات ومحبوها
سأدخل في الموضوع (دُغري) وأقول:
تعلمون أن العلم في الصغر كالنقش على الحجر, فما ينشأ عليه الصغير لابد أن يشيب عليه. ويقولون أن من يعزف عن القراءة حال كبره ويملها هو الذي لم يقرأ يوم أن كان صغيراً , ولا أخفيكم أنني أدفع ثمن عدم تعلمي مسك الكتاب والجلوس للقراءة يوم أن كنت صغير في الإبتدائية أو المتوسطة أدفعه ثمنه غالياً حال كبري وودت وتمنيت حقيقة لو أنني تعلمت أو تفضل علي أبي وأمي أو أحد إخوتي بتعليمي القراءة لكنت حصلت على خير كبير وقدر وفير من العلم, ولكن ما ينفع التمني وقد حصل ما حصل فالواجب هو العمل والسير فلن يرفع من قدرك وعلمك وفهمك بين الناس إلا نفسك وبخاصة حال كبرك والحمد لله أنني تجاوزت هذه العقبة
اعذرونا على هذه الفضفضة, هي شيء مما في النفس أبى إلا أن يخرج لأجل هذا الموضوع ..
الموضوع باختصار هو : أني أريد أن أقيم مسابقة أو منافسة بين اخوتي الصغار أحثهم فيها على القراءة وتعلمها (إيماناً مني بالذي ذكرته لكم بداية) , أجعل لهم مكافأة أو جائزة للذي يقدم على قراءة عدد من الكتب مثلاً أو يتجاوز بقراءة عدد من الصفحات أو المجلات أو المقالات أو القصص وغيرها, وأشعل بينهم روح المنافسة لأجل هذه القراءة الذي أحسب أنكم تتفقون معي بأهمية تعلمها من الصغر, وحتى لا تفجأهم السنين وتمر بهم ويجدوا أنهم لم يحصلوا منها شيئاً (سوى تلك المناهج التي تنسى في السنة القادمة من تعلمها).
عدد الذين ستقام بينهم المسابقة هم أربعة في الوقت الحالي , وربما سأضم إليهم لاحقاً أبناء أخواتي وإخواني .. في وقت لاحق
فما رأيكم بالفكرة مبدئياً ؟
وماذا تقترحون في هذه المسابقة, كيف ترون الطريقة الأنسب لإقامتها وما نوع المكافأت المقدمة, هل تكون نقدية مالية أم عينية ؟
كل ما لديكم من أفكار, وما دار في أذهانكم حال قراءتكم للفكرة أرجو أن تتفضلوا بطرحها هنا, لا تستحقروا منها شيئاً !!
أنتظركم

[( همتي لأمتي )]

فما رأيكم بالفكرة مبدئياً ؟

رائعة جدًا ، وفقك الله لتنفيذها

وماذا تقترحون في هذه المسابقة, كيف ترون الطريقة الأنسب لإقامتها وما نوع المكافأت المقدمة, هل تكون نقدية مالية أم عينية ؟

اجعلهم يقرؤون خمس دقائق في اليوم ، واعرف ماذا يحبون، مثلاً : إن كان فيهم من يحب التعرف على الحيوانات اجلب له قصص عن الحيوانات أو اصحبهم في زيارة للمكتبة

لا تكافئهم إن لم يقرؤوا مدة خمس دقائق ، وتكون المكافأة أيضًا شيئًا يحبونه

مؤلفات محمد موفق سليمة خفيفة ومفيدة ،أشعر بلذتها إلى الآن

[خربشات طفلة]

لم تذكر أعمار الأطفال ولا اهتماماتهم ولا مانوعية الكتب التي تريد هل كلها دينية أم تريد قصصا أم كتب مصورة؟
إن كنت تريد كتبا فقد بحثت لك ووجدت هذه القائمة

1. في القرآن والتفسير :

- سلسلة اقرأ وارتق لتعليم القرآن الكريم. لحافظ الهاشمي
- كيف تحبب القرآن الكريم إلى نفوس أبنائك؟. د. محمد الثويني
- تفسير القرآن الكريم "للأطفال" (6 أجزاء). مجموعة من العلماء، الناشر: الصحابة للتراث - مصر .

. . . . . . . . . . . . .

2. العقيدة للأطفال :

- سلسلة أركان الإيمان (6 أجزاء). سمير حلبي
- روعة البراعم المصورة "العقيدة والفكر" (6 أجزاء). محمد موفق سليمة
- براعم الإسلام في العلوم الشرعية "المستوى الأول". جمال القرش

. . . . . . . . . . . . .

3. الحديث والأذكار للأطفال :

- أحفظ الأذكار ثم لون. من دار القاسم للنشر
- أذكاري وأدعيتي اليومية + CD من دار الحافظ من دمشق.
- حصن الطفل المسلم "مجموعة من الأذكار النبوية الشريفة مصحوبة بالصور". ياسين سبيناتي.

. . . . . . . . . . . . .

4. الفقه للأطفال :

- الوضوء والصلاة. من دار الفلاح في الرياض
- المسلم الصغير "تعليم الوضوء والصلاة". دار العلا من الإمارات
- الإسلام ميسراً إلى فتيان الإسلام. علي الحميد.

. . . . . . . . . . . . .

5. الإيمانيات والرقائق للأطفال :

- بائعة اللبن. فوزية الخليوي
- روضة الإيمان لرياض الأطفال. محمد القاضي.
- وهل الإيمان إلا الحب؟ د.محمد الحاجي.


بالنسبة للمكافآت يمكنك اختيار اشتراك سنوي في مجلة من مجلات الأطفال

[روبـن هـود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ( همتي لأمتي ) رائعة جدًا ، وفقك الله لتنفيذها اجعلهم يقرؤون خمس دقائق في اليوم ، واعرف ماذا يحبون، مثلاً : إن كان فيهم من يحب التعرف على الحيوانات اجلب له قصص عن الحيوانات أو اصحبهم في زيارة للمكتبة لا تكافئهم إن لم يقرؤوا مدة خمس دقائق ، وتكون المكافأة أيضًا شيئًا يحبونه مؤلفات محمد موفق سليمة خفيفة ومفيدة ،أشعر بلذتها إلى الآن

أشكر لك تشجيعك, في الحقيقة فكرت في وضع زمن محدد للقراءة كل يوم (أكثر من خمس دقائق) ولكني وجدتُ أنهم من أكثر الناس حيلة وتلاعباً, فمن الممكن أن ينهوا هذه الخمس دقائق والمنجز من الأعمال متفاوت, منهم من قرأ صفحة, ومنهم من قرأ صفحتين, وبهذا يصعب تقييمهم.. ألا ترين ذلك ؟
إن كانت فكرة تحديد دقائق أو وقت معين لقراءتهم كل يوم, فكيف سيتم ضبط ذلك .. ألديك مقترحات بهذا الخصوص؟
أشكر لك وجودك وردك واقتراحاتك, كتب الله أجرك

[روبـن هـود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خربشات طفلة لم تذكر أعمار الأطفال ولا اهتماماتهم ولا مانوعية الكتب التي تريد هل كلها دينية أم تريد قصصا أم كتب مصورة؟ إن كنت تريد كتبا فقد بحثت لك ووجدت هذه القائمة 1. في القرآن والتفسير : - سلسلة اقرأ وارتق لتعليم القرآن الكريم. لحافظ الهاشمي - كيف تحبب القرآن الكريم إلى نفوس أبنائك؟. د. محمد الثويني - تفسير القرآن الكريم "للأطفال" (6 أجزاء). مجموعة من العلماء، الناشر: الصحابة للتراث - مصر . . . . . . . . . . . . . . 2. العقيدة للأطفال : - سلسلة أركان الإيمان (6 أجزاء). سمير حلبي - روعة البراعم المصورة "العقيدة والفكر" (6 أجزاء). محمد موفق سليمة - براعم الإسلام في العلوم الشرعية "المستوى الأول". جمال القرش . . . . . . . . . . . . . 3. الحديث والأذكار للأطفال : - أحفظ الأذكار ثم لون. من دار القاسم للنشر - أذكاري وأدعيتي اليومية + CD من دار الحافظ من دمشق. - حصن الطفل المسلم "مجموعة من الأذكار النبوية الشريفة مصحوبة بالصور". ياسين سبيناتي. . . . . . . . . . . . . . 4. الفقه للأطفال : - الوضوء والصلاة. من دار الفلاح في الرياض - المسلم الصغير "تعليم الوضوء والصلاة". دار العلا من الإمارات - الإسلام ميسراً إلى فتيان الإسلام. علي الحميد. . . . . . . . . . . . . . 5. الإيمانيات والرقائق للأطفال : - بائعة اللبن. فوزية الخليوي - روضة الإيمان لرياض الأطفال. محمد القاضي. - وهل الإيمان إلا الحب؟ د.محمد الحاجي. بالنسبة للمكافآت يمكنك اختيار اشتراك سنوي في مجلة من مجلات الأطفال

الحقيقة أن لا أعرف ما هي اهتماماتهم, أو بالأصح لم يتبين لي ذلك, ولكن جاري التقصي حول ذلك
الأعمار لا أضبطها ولكن المراحل الدراسية كالتالي:
ثاني ثانوي (أنثى) , وكذلك ثالث متوسط (ذكر) وسادس ابتدائي (ذكر) ورابع ابتدائي (انثى) , وأحسب أن أكثر ما يناسب لآخر مرحلتين هي القصص, مقترحاتك الذي ذكرت منها سأبحث عنها وأقرأ فيها
كما أشكر لك إثراءك وحضورك, كتب الله أجرك

[حروف واثقة]

برأيي حتى تُحببهم بالقراءة حاول أن تُشعرهم أن القراءة هي مكافأة بحد ذاتها, ولا تُشعرهم أن القراءة عمل متعب وشاق من يعمله يستحق المكافأة,,

فتهديهم بعض الكتب المناسبة لهم كمكافأة على إنجاز عمل ما,,

أو تُشعرهم بالحاجة إلى القراءة كأن تعمل لهم مثلا مسابقة ورقية إجابة أسئلتها موجودة في كتب مكتبة المنزل وغير موجودة في المناهج الدراسية , فيتجهون إلى المكتبة للبحث عن الإجابات,,

أو تُشعرهم بأن القراءة ممتعة, بأن تذهب بهم إلى مكتبة عامة اليوم أو غدا مثلا بمناسبة الإجازة وتوحي لهم أن ذلك من باب الترويح عن النفس وإمتاعها بعد عناء الدراسة,,

,,,

إلا إن كانت حالتهم مستعصية ولم ينفع معهم كل هذا, فيحق لك حينها أن تُكافئهم على القراءة لا بها,,

,,,

من أكثر الكتب التي يُحبها (ويعتبرها أفضل مكافأة له) أخي ـ ثالث ابتدائي ـ كتب محمد موفق سليمة,,

,,,

ملاحظة: كتبت هذا الرد قبل أن أعرف مراحلهم التعليمية ,كتبته وفي بالي أنهم في المرحلة الابتدائية,,

[ظِــلال]

كتيّبات الشيخ/ محمّد العريفي: [ إنّها ملكة - هل تبحث عن وظيفة ؟ - في بطن الحوت - رأيته يدخل الجنّة - عاشق في غرفة العمليّات - اركب معنا - صرخة في مطعم الجامعة - رحلة إلى السّماء - قبل أنْ يُغلق الباب - قصّة تائب - وفُتح التّابوت - ولّت هاربة - قم فأنذر - ودّعت أطفالها - قصّة مظلوم ] وغيرها ..

أيضًا: مجموعة الزّمن القادم لـ/ عبد الملك القاسم ..

كذلك: [ صور من حياة الصّحابة ] وَ [ صور من حياة التّابعين ] للدكتور/ عبد الرّحمن رأفت الباشا ..

أجدها مناسبة لأعمار مَنْ ذكرت جميعًا ، وإنْ كانوا لم يُجرِّبوا القراءة قبلًا فقد تجذبهم لأنّ أغلبها قصص كُتبت بأسلوب ممتع جاذب ..

وإنْ أهديت طالبة الثّانويّة كتاب: [ استمتع بحياتك ] للعريفي أيضًا فحسن ..

[ابوالزبيرالانصاري]

والله أقترح لمن هو بالمرحلة الابتدائية تعطيه المجلات النافعة ، المجلات الإسلامية لا أعرفها صراحة ، لكن يوجد في الكويت عندنا مجلة ثقافية اسمها ( العربي ) ويصدر عنها ( العربي الصغير ) مجلة نافعة جدا ، والله أنا أقرأها وأستفيد منها ، معلومات ثقافية عامة وقصص تربوية جميلة ، المجلة ليست إسلامية لكني أرى فيها نفع عظيم ، لديهم موقع على الانترنت يمكنك زيارته بالبحث عنه .

لمن هو بالمرحلة الثانوية .. أحسب الشخص في هذه المرحلة وهي المراهقة ، كثير الطلبات ويريد أمور عديدة ، بامكانك تشجيعه على قراءة كتيب أو قصة أو أي كتاب مما طرحه الإخوة وبعد ذلك تحاول تدردش معه عن الكتاب ، بالمقابل توعده أنك تساعده في الحصول على ما يريده من أمور يطلبها .

بامكانك تستخدم مع الصغار أسلوب التشويق ، مثلا تقولهم أطراف من القصة ، وتتوقف ، وإذا أرادوا معرفة الباقي فعليهم أن يكملوها ، وبعدها تسولف معهم عنها ، شرايكم لما صار كذا ؟ وهالموقف شفت كيف صار ، وصراحة ما توقعت أن هالشيء يحدث .. الخ يعني تختبر مدى استيعابهم ، وبالتأكيد لن يستوعبوا 100 % ممكن توضح لهم ما يشكل عليهم ، وبعد الانتهاء توعدهم بقصص أو مجلات أو كتب أجمل منها بكثير ومشوقة أكثر .

لعلي اكون أفدتك عزيزي روبن هود .. وبالتوفيق

[خربشات طفلة]

أفضل طريقة لتعرف اهتمامتهم هو أن تأخذهم لمكتبة وتدع لهم حرية الشراء والمكتبات مليئة بالكتب النافعة
ولاتحاول أن تضغط عليهم كثيرا فيملوا القراءة وتذكر أن لديهم دراسة واختبارات والمجلات مناسبة جدا وخصوصا للإثنين الكبار فالفتاة لها حياة والشاب شباب كما أن الروايات لطالبة في الثانوية محفز كبير لها وستجد في هذا القسم العديد من المواضيع التي تكلمت عن الروايات المناسبة لمن هن في مثل عمرها
وكتب الشيخ عايض القرني مناسبة أيضا وبعض كتب تطوير الذات والكتب الخفيفة التي لاتحوي موضوعا معينا مثل كتاب متعة الحديث
أما الصغيرة فما زالت في مرحلة التكوين فعليك بالكتب الدينية مثل قصص الأنبياء وقصص القرآن والصحابة وبعض القصص التربوية وأخوها الأكبر منها يناسبه كتاب صور من حياة الصحابة ورجال حول الرسول ولا تنس السيرة النبوية للجميع عليهم بها ولاتهمل الكتب العلمية أبدا ولا بأس ببعض كتب الطرائف وأيضا المسابقات ستحرضهم على القراءة

اسأل الله أن ينفع بهم

[ترفّق]

*

جانب من التخصص عندي معني بالقراءة

أولا- مبدأ غرس حب القراءة منذ الصغر هو أس الموضوع .
ثانيا- القراءة بوصفها سلوكا,
يجب أن يعتاده الطفل ويتضمن غرس اتجاهات :
محبة المقروء والقراءة - ألفته - رؤية نماذج من الراشدين القراء ( هنا عليك دور النمذجة ) ..
كما يتضمن اكتساب مهارات تتدرج في تعقيدها من :
التهجئة وفك الحروف إلى سرعة القراءة إلى فهم المضمون وتحليله وربما تنتهي بالقراءة الناقدة ..
ثالثا - يمكنك تجذير هذا كله من خلال أنشطة قراءة محببة
وذات أثر في تحقيق الاتجاهات الإيجابية واكتساب المهارات التي ذكرتها ..

لدي فكرتان أو ثلاث , وهي بمثابة الألعاب أو الأنشطة سأطرحها متى تيسر ..
شكرا لاهتمامك بالقراءة ,,

*

[قطرات..]

ثاني ثانوي (أنثى) , وكذلك ثالث متوسط (ذكر) وسادس ابتدائي (ذكر) ورابع ابتدائي (انثى) ,

ما رأيك لو جرّبت معهم أن تحكي لهم في قصّة أو موضوع حديثاً شائقاً يجذبهم ويمتعهم ثمّ تخبرهم أنك قرأت هذا الكلام أو هذه القصة في كتاب كذا..

كلما أبديت رأيك في أمر ما وأعجبهم أو أثارهم أخبرهم أنك تعلّمت هذا من كتاب كذا ..

ما ذا لو أتيتَ بكتاب يحمل عنواناً وغلافاً شائقين وتركتها على المنضدة في صالة البيت وكأنه بشكل غير مقصود،،

والصغيرة (رابع ابتدائي) لو ابتدأتم معها مثلاً بأن تحكون لها عن قصص الأنبياء أو تجلبون لها أشرطة فيديو عن قصص الأنبياء أو أشرطة مسموعة ثمّ تأتي الكتب عن قصص الأنبياء أيضاً كمرحلة ثانية ، ولو كان نبيّاً واحداً فقط وليكن موسى عليه السلام مثلاً..

ففي البداية تسمع القصة منكم بشكل مختصر ثمّ تسمعها في الشريط ثمّ تقرأ ذات القصة في كتاب..

فالأطفال لا يملّون بل (يحبّون) التكرار أحيانا..

لا أدري هل هذه الطريقة تُجدي مع طفلتكم كما نجحت مع طفلنا الذي إقتنى (مجلّدات) سليمة ووضع جدولاً صغيراً بجانب سريره قسّم فيه هذه القصص بين الأيام..

بإختصار من وجهة نظري أن التدريب على القراءة ينبغي أن يكون غير مباشراً ، ينبغي أن ينجذبوا بأنفسهم إليها..

[الشّاكي]

أهلا روبن..
..فاقدين مواضيعك الخنفشارية في العاصمة..



قرأت في أحد الردود أن تضع جائزة لهم عند إنجازهم لعمل ما هي [ كتاب ] ..

أيضاً ممكن تشرح لهم أهميّة القراءة..




كتبت هذا الرد وأنا مستعجل لعل لي عودة..



عزّام
الرياض
4/4/1429هـ

[ورد طائفي]

قم بتربيتهم على المناقشـة ، ولعل الكتاب الذي سيقرأ والجوائز التشجيعية هم من يتناقشون فيهـا ويختارونها بأنفسهم ، بحيث أن كل شخص يعرض وجهة نظره وأسباب إختيارهـا ، وفي الأخيـر يجمعون على شيء معيـن سواء كتاب أو جائزة ..

ربما خرجت قليلاً عن الموضوع .. المعذره أخيّ ..

[شآم..*]

فكرة جميلة ..

عن نوعية الكتب أتركها لكم وللاخوة الذين سبقوني بالرد ..
لكن أحببت أن أذكر لك تجربة شيقة اشتركت بها وانا بعمر إخوتك
ربي يخليهم ..

كنا في مركز قرآن كريم ونجتمع كل أسبوع
وكان هناك مكتبة كبيرة تابعة للمركز سُمح لنا أن نستعير منها ما شئنا
وكانت المسابقة أن نقرأ عى مدار الاسبوع ، والفائز هو من يقرأ أكبر عدد من الصفحات
ويُسأل عما قرأ لضمان أنه طبعاً قرأ بتركيز وفهم

الطالبة التي فازت بالمسابقة كانت بالصف الحادي عشر وقرأت 2000 صفحة بأسبوع
من مكتبة الامام الغزالي ..


فجميل لو اطلعت على اهتمامات اخوتك ووفرت لهم ما يحبون من كتب.. وجعلت جائزة هادفة لمن يقرأ أكثر
ويشوّق باقي اخوته بالكتب التي قرأها .


وفقكم الله ..