دلال المعلم المزعوم

[ابو علي بن علي]

لم يحارب احد مثل ما حورب المعلم عندنا من قبل أناس لا تدري ما دافعهم لتلك الهجمة الشرسة وما ورائها؟!
اهو حسد وغيرة ! أم جهل بالواقع ! أم تعامي عن الحقائق ا!
م انه البحث لما يسد فراغ الزاوية الصحفية
أحد كتاب صحفنا المبدعين وما أكثرهم ما شاء الله لا قوة إلا بالله يقول : ( لم يحظى احد بالدلال كما حظي معلمونا..!)
وانأ أقول لا والله لم يحظى احد بدق الأنف والدهس على الجبهة مثل معلمونا (ويجب عليك أيها المعلم أن لا تضرب الطالب دفاعا عن نفسك حتى يطرحك أرضا) ويا قلب لا تحزن
هل تعلم أيها القارئ الكريم ما هو الدلال الذي يتحدث عنه هؤلاء الدلال هو كون أن إجازة المعلم محصورة في أربعين يوما (نفاس) لا يحق له تقديمها ولا تأخيرها يوما واحدا
الدلال هو احتضانهم لأبنائنا طيلة ست ساعات وتدريسهم لهم وتربيتهم
عندما تغلق المدارس أبوابها في العطلة الصيفية تجد أن كثير من الأمهات تدعو الله أن يعجل بعودة المدارس حتى ترتاح من عناء تربية الأبناء ونجعلهم غصة في حلوق المدرس المسكين
يا ترى كم عدد المعلمين الذين أحيلوا على التقاعد المبكر ولم ينضموا إلى نادي السكر الخليجي أو يحصلوا على العضوية الدائمة في مركز الضغط العالمي أو كليهما
بإخوان يا عزاء نقر ونعترف أن لدينا ضعف في تعليمنا ولكن ليس السبب الوحيد في ذلك هو المعلم قد يكون المعلم جزء من حلقة واحدة من عدة حلقات ولكن هذا لا يعني أن نهضم حق المعلم وتعبه ونصبه
الموظف العادي وإنا منهم تنتهي وظيفتهم بانتهاء وقت الدوام ولكن المدرس أمامه سيل من الأعباء من تحضير وتصحيح وهلم جراء
كيف نريد من المعلم أن يبدع في مهنته ولديه أربع وعشرون حصة ولديه ما يقارب الأربعين طالبا في الفصل إضافة إلى انتزاع هيبته
لابد من إعادة النظر في أحوال هذه الشريحة التي هي من أهم الشرائح والتي يولى لها في الدول المتقدمة عناية خاصة لا توجد عندنا

[V . I . P]

.. كان الله في عون من أخلص ,, التعليم بأكمله يحتاج إلى إعادة تخطيط وتأهيل ,, لن أطيل الكلام فيه لإني أضيع

وقتي ولن يسمع أحد بل سيقولون تعلمينا متقدم وفيه أفضل الخدمات والأماكن معدة ومهيئة ,, لكني أقول

إذا استمر المسؤولون في الكلام الذي لا يقدم ولا يؤخر وإن استمروا في قراراتهم التي لا أدري من يفكر بها !!

فرحم الله حال الطالب والمعلم ..

[المشرف العام]

يا أخي من فترة والتعليم مدحدر للهاوية والمدرس صاير ينضرب بل وصل الأمر في بعض المناطق الى محاصرة المعلمين كلهم داخل غرفة ثم اخراجهم وضربهم


أنا اشوف الحل هو اعادة ضبط المدارس بطرد كل الطلاب الكبار ، واعادة هيبة المعلم بتشديد العقوبة على أي تعدي عليه حتى لو استدعى الأمر تدخل الشرطة
وبالمقابل يكون هناك نظام صارم على المعلم الذي يضرب الطالب

ولا ننسى أهمية تأهيل المعلم نفسه لأن بعض المدرسين يشجع الطالب على الفساد وربما يشجعه على أن يضربه
ولا بد من تبديل مقررات التربيةالتي بالجامعات فهي هزيلة جدا وتعتمد على مبدأ ==> احفظ - سمع - انسى
وهكذا الطالب يحفظ ماذا قال فلان وما قاله علان ولا يستفيد دروسا حقيقية في التربية

[بريق أمل]

للتربية والتعليم مع التحية



دمتم على خير وطاعة

[ابو علي بن علي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة V . I . P .. كان الله في عون من أخلص ,, التعليم بأكمله يحتاج إلى إعادة تخطيط وتأهيل ,, لن أطيل الكلام فيه لإني أضيع وقتي ولن يسمع أحد بل سيقولون تعلمينا متقدم وفيه أفضل الخدمات والأماكن معدة ومهيئة ,, لكني أقول إذا استمر المسؤولون في الكلام الذي لا يقدم ولا يؤخر وإن استمروا في قراراتهم التي لا أدري من يفكر بها !! فرحم الله حال الطالب والمعلم ..

أوافقك على ما ذكرت يا أخي

ولكن المطلوب هو تحفيز ذلك المعلم المسكين

شكر الله لك كريم مرورك

[بائعةالريحان]

.

يامن طلبت الأنتحار وجدته ××××× إن المعلم لايعيش طويلا
.
ومع ذلك لن أكون متشائمة ولن يهزني مقال كتبه من يجلس ع كرسيه يتناول كوب الشاي رشفة رشفة في الوقت الذي قد احتضنت أخته أو بنته وقد تكون شر متكوم داخل الفصل وشغب يمشي ع الأرض ..!!

الصبر حلوو

[ابوخليل الجنوبي]

اللي أعتقدة من الناحية التربوية للمدرسة وضبط الأوضاع فيها بشكل عام ترجع إلى وكيل المدرسة والمدير , والله كم من مدارس كان وجود مدير ووكيل أصحاب شخصية قوية ونظام أثر في ضبط العملية التعليمية والتربوية والعلاقة بين المعلم والطالب والمدرسة ,وتلحظ الأثر السيء للمدير والوكيل السيء الذي لايؤدي دور تربوي وتنظيمي في سلوك الطلاب والمعلمين وضعف العلاقة والإستهتار بالعملية التعليمية والتربوية .