نرجو الإنتباه إلى أنه لن تتمكن من إضافة مشاركات أو مواضيع جديدة على المنتدى، كما نلفت انتباهك إلى إمكانية المشاركة بالآراء والتواصل مع بقية الأعضاء عبر المعالي الإجتماعية


صفحة 5 من 31 الأولىالأولى 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ... الأخيرةالأخيرة
عرض النتائج 61 إلى 75 من 462

الموضوع: [ لوحاتٌ تربويّة ] [ تمت ]

  1. #61
    الصورة الرمزية متأنّي
    تاريخ التسجيل
    26-03-2008
    المشاركات
    760
    معدل تقييم المستوى
    10

    افتراضي

    [JUSTIFY]
    الأستاذ الفاضل زرد السلاسل : تُشكر يا غالي على هذه الكلمات الفائضة بالصدق، المعطّرة بالحكمة، الناتجة عن خبرة، التي أحسب أنها ما كُتبت إلا رغبةً في نشر الفائدة، لعلها تقع في قلبِ رجلٍ ممن تولّى مسؤوليةً ما في محضنٍ تربوي، فينفع الله بها، اسأل الله ألا يحرمك أجر ما كتبت وتكتب، وأن يوفقنا وإياك وجميع المسلمين لكل خير.

    على خلفية حديثك عن المتربّي والماسنجر، أو الانترنت بشكل عام، ما هو رأيك فيما انتشر حالياً عند بعض الحلقات والمحاضن التربوية من إنشاء منتدى خاص بذلك المحضن، يجتمع فيه أعضاء المحضن ومشرفيه فقط، ويكون كأي منتدى آخر غير أن التسجيل فيه خاص للطلاب بآلية معينة ؟ هذا الأمر يهمني كثيراً، وإن كان هناك من تجارب سابقة عند الإخوة فحبذا نشرها كي يستفيد الجميع، بارك الله فيكم.

    لكم تحياتي وتقديري ،،
    أخوكم مُتأنّي ،،
    [/JUSTIFY]
    (إِنِّي لَن يُجِيرَنِي مِنَ اللَّهِ أَحَدٌ وَلَنْ أَجِدَ مِن دُونِهِ مُلْتَحَداً (22) إِلاَّ بَلاغاً مِّنَ اللَّهِ وَرِسَالاتِهِ) سورة الجن.

  2. #62
    الصورة الرمزية زرد السلاسل
    تاريخ التسجيل
    25-10-2006
    المشاركات
    430
    معدل تقييم المستوى
    17

    افتراضي

    الأخوان الفاضلان : المتوكل , أبا صالح , لكم الشكر على عباراتكم الطيبة , و حضوركم المبهج .
    [align=center]وحبوب سنبلة تموت ..
    حتماً ..
    ستملأ الوادي سنابل ..[/align]

  3. #63
    الصورة الرمزية زرد السلاسل
    تاريخ التسجيل
    25-10-2006
    المشاركات
    430
    معدل تقييم المستوى
    17

    افتراضي 7

    [ اللوحة السابعة ]

    صَغَار مشرف

    [JUSTIFY]سأكون قاسياً بعض الشيء على أحبتي المشرفين ..

    لا أبوح بسرٍّ إن قلتُ لكم و بحسبِ تجربةٍ قصيرة , أن المشرفَ يشكّل جزءً كبيراً من روافد الحلقة , وكل محضنٍ تربوي لا يُعنى بانتقاء مشرفيه فهو إلى أفول ..
    دعاني طول التأمل إلى الحديثِ عن قضية مهمة , ربما تلجئنا قلةُ ذات اليد إليها , فنتخذ القرار و نحن نحوقل و نقول : شيء أفضل من لاشيء .. و نتفق سوياً على متابعة المشرف الجديد الذي لتوه تخرج من القسم الثانوي , و نتواصى فيما بيننا على تقويمه و تكثيف البناء التربوي في حقّه , و نحن نعلم علم اليقين أنه ضعيف البنية , هزيل النتاج , و السبب ضعفُ المعطيات الذي أدى إلى ضعف المخرجات ..
    و يبدأ المشرف الجديد مسيرته مع المجموعةِ بشيءٍ من وجع الرأس , و الإحراج مع الطلاب , و التنفير من المحضن , بتصرفاتٍ لا تصدر عن طالب فضلاً عن مشرفٍ يشار إليه بالبنان , و الإشكال أن خطأه محسوبٌ على طاقم الإشراف بكامله لأن كثيراً من الطلاب لا يملك ملكة التفريق بين خطأ الفرد و خطأ المجموعة ..
    لا أخفيكم أن ثمة أخطاء قاتلة نمر بها , تكاد تعصف بالمحضن , شعرنا بذلك أو لم نشعر ..!
    و السبب مشرفٌ لا يفقه أصول و مبادئ التربية , و غالبُ هؤلاء هم من المشرفين الجدد , الذين تولوا زمام الأمور و لمّا ينضج حسّهم التربوي بعد , أستأذنكم الآن لأدلف إلى بعض التصرفات التي وقفتُ عليها سواءً من قريبٍ أو بعيد , و كانت سبباً في نفور الطالب أو أهل الطالب من المحضن .

    1. عبدالعزيز شابٌ لتوّه تخرج من المرحلة الثانوية , و نظراً لشحِّ المحضن و حاجته إلى طاقمٍ إشرافي ليقود سفينة المحضن , كان لا بد من الاستعانة بعبد العزيز ليُسهم في العملية الإشرافية التربوية , كان اختياراً غير موفق , لكنها الحاجة , ليس جديداً على الطاقم الإشرافي أن عبدالعزيز لا تروق له تصرفات محمد الذي هو الآن في الصف الثالث الثانوي , استغل عبد العزيز منصبه بكل حقارة , ليملي أوامره على محمد , بل و يهدده بالفصل إن لم يكن هو كما يريد عبد العزيز .. إنه صغار مشرف !!

    2. مساعد شخصٌ غريب الأطوار , سريع التقلب , هذه السنة وقع الاختيار عليه ليكون مشرفاً في القسم الثانوي , مع كونه جديداً , قد خرج لتوه ساخنا من القسم الثانوي , لكنها الحاجة , و الحاجة أم الاختراع .. و أحياناً أم الضياع , بدأ مساعد مشواره مع المجموعة يمرّ ثلاثة من الشباب , أحدهم سامي و الآخر عبدالله و الثالث إبراهيم , بقي أن تعرف – عزيزي القارئ – أن سامي انسحب من الحلقة , و عندما سئل عن السبب , أخبر المسؤول أن المشرف مساعد ذو قيادة متهورة , و أن أبا سامي ما فتئ يتضايق من قيادة مساعد في داخل الحارة فكيف بخارجها ...؟ إنه صغار مشرف !!

    3. سلمان الفتى الوديع , الذي كان يحبّه الشباب , لظرافته و جميل سجاياه , سينضم إلى قافلة الإشراف , كان عددٌ من المشرفين الكبار يعقدون عليه الآمال نظراً لقوّة علاقته بالطلابِ و محبتهم له , و ما علموا أن التربية لا يكفي فيها قوة العلاقة , بل لا بد من وجود الهدف و السعي إلى تحقيقه , المهم .. بدأ سلمان مسيرته , و فرح كثير من الشباب بوجوده مشرفاً بعد أن تذمروا من رحيله طالباً , و بدت مسيرة سلمان ناصعة البياض , مشرقة الطلعة .
    أحمد – مسؤول الحلقة – تلقى اتصالاً من رقم غريب في وقتٍ متأخرٍ من الليل يومَ الجمعة , تردد في الرد من عدمه , ثم قرر الرد , كان الصوتُ أجشّاً جهورياً , إنه والد فهد يسأل عن ابنه الذي خرج مع ( الشباب ) و لم يعد حتى هذه اللحظة , بدا أحمد مشدوهاً مستغرباً فليس من عادة الشباب تنظيم طلعة يوم الجمعة , بل إنه هو مسؤول الحلقة , فكيف يكون ذلك دون علمه أو الرجوع إليه , تصرف أحمد بحكمة , ثم تبين له فيما بعد أن فهد كان مع سلمان في برنامجٍ خاص !! مما يوحي بولادةِ حالةِ تعلّقٍ جديدة .. إنه صغار مشرف !! .

    أتوقف هنا عن ذكر بعض المآسي الأخرى من قبل المشرفين الجدد أو حتى المشرفين غير المؤهلين , لأتوقف قليلاً عند ما أظنه علاجاً لتلك المظاهر و السلوكيات الخاطئة لأقول :

    1. لابد .. لا بد .. لا بد من التوعية التربوية منذ الصغر , و توعية الناشئ بالأساليب الصحيحة في التعامل مع الأخطاء سواءً كان التعليم بشكلٍ و توجيهٍ مباشر , أو بشكلٍ غير مباشر , على الأب و الأم توعية الابن بكيفية التعامل مع إخوته و أقاربه الصغار , و على المشرف في المحضن توعية الطالب سواءً كان في المرحلة المتوسطة أو الثانوية بكيفية التعامل مع من هو أصغر منه حالَ خطأه , و ألا يباشر المشرفُ توجيه المخطئ , بل عليه أن يوجه كبار الشباب في المحضن (3م أو 3ث) إلى الطريقة السوية في توجيه المخطئين , فمثلاً إذا أخطأ محمد (2م) فأسبل ثوبه , فعلى المشرف أن يتجه إلى عبدالعزيز (3م) و يخبره بخطأ محمد و أنه أخٌ عزيز لعبدالعزيز , و أن أفضل أسلوب لمحمد –مثلاً – هو أن ترسل له رسالةً بأسلوب رقيق لطيف من هاتفك يا عبدالعزيز فتخبره بمغبّةِ الإسبال , و تؤيد عبدالعزيز – أيها المشرف – بشيءٍ من الأدلة و الأحاديث في حرمةِ الإسبال , بل حتى لو قمتَ – أخي المشرف - بصياغة الرسالة لعبد العزيز و أن يتولى هوَ إرسالها , فإنها ستترك أثراً قوياً في نفس الطالب .

    2. من المهم جداً – وكثيراً ما كررتُ هذا الكلام على أسماع كثيرٍ من المشرفين - أن يُفتَح للطالبِ مجالاً في إبداء الرأي و اتخاذ القرار و إن قلّ , حتى نُشبع هذه الرغبةَ فيه , فمن فطرة الإنسان أنه يحبُّ أن يكون له رأي مسموع , و قرار يُعمل به , فلماذا نجعل هذه الرغبة تتراكم في نفسه و تشغل حيّزاً من تفكيره حتى إذا سنحت له الفرصة , فجّرها بغير تعقّلٍ و لا رويّة , و أحقُّ الناس بتطبيق هذا الكلام هم طلاب المرحلة الثانوية , خصوصاً من هم في الصف الثالث الثانوي , الذين باتوا قريبين من دفّةِ العطاء و التوجيه , يجبُ أن نعطيهم مزيداً من الاهتمام و المتابعة , بالإضافة إلى مزيدٍ من الصلاحيات , حتى يتم من خلالها إشباع رغبةِ حبِّ الأمارةِ و السلطة , حتى إذا بدأ في مزاولةِ التربية , إذ به مُشبَعَ الرغبةِ لا يلتفت إلى (افعل و لا تفعل ) , و في هذا فوزٌ عظيم للمحضن ..

    3. من الخطأ الفاحش أن ينطلق المشرف الجديد مع القسم الثانوي , علينا أن نعي أن الطلابَ لا يستمرؤون أن يستحيل صالح – وقد كان قبل فترة بسيطة طالبا له ما لهم و عليه ما عليهم – إلى مشرفٍ له سلطةٌ عليهم , يأتمرون بأمره و ينتهون عند نهيه ( مع عدم إيماني التام بسياسة الأمر و النهي بين المشرف و الطالب في كل حال) , و الأشد نفوراً أن يغدوَ صالح متمتعاً بصلاحياتٍ لم تكن لهُ من قبل , فالويل كل الويل لمن أسقط هيبته بكلمةٍ أو بتصرف , و قد كان قبل فترةٍ قد خرّ صريعاً على الأرض بسببِ مطارحةٍ غير متكافئة مع قُصيّ الذي يصغره سناً و يكبره جسماً , بل حتى المشاكسات اللسانية التي كان صالح يفتعلها مع غيره و يفتعلها غيره معه , لم يعد صالح يرضى بها , بل من سوّلتْ له نفسه بافتعالها فليحتمل نظرات صالح المحرقة .
    من المفترض أن يوجّه المشرفُ إلى الإشراف على القسم المتوسط في البداية , فإن كان و لا بد , فليكن مع القسم الثانوي شريطةَ أن يُنبّه على علاقته مع الطالب , و أن الواجب ألا يترفع عليهم و لا يوغل معهم , بل الوسط هو الحل , و على المشرفين أن يكونوا شديدي الرقابة لهذا الكائن الجديد .

    كتبتها بدون تنقيح ..

    الفاضل المتأني .. لي عودة
    [/JUSTIFY]
    [align=center]وحبوب سنبلة تموت ..
    حتماً ..
    ستملأ الوادي سنابل ..[/align]

  4. #64
    الصورة الرمزية كاســـر
    تاريخ التسجيل
    09-09-2005
    المشاركات
    4,678
    معدل تقييم المستوى
    85

    افتراضي


    اسأل الله أن يُعظم لك الأجر أخي زرد السلاسل ..
    الإشراف في الحلقات يحتاج لمثل هذه الوقفة الرائعة المهمة ..
    وللأسف .. فإن هناك أيضاً ما يسمّى بـ( استنزاف المشرف ) !!
    بحيث ( يُكرف على أذنه ) ويغوص في متطلبات الإشراف ..
    ويُهمل -من نفسه أو رغماً عنه - تطوير نفسه !!
    فيأتي عليه وقت يُصاب فيه بـ( الإفلاس ) !!
    بحيث لا يجد ما يقدّمه .. وقد يصبح طلابه أفضل منه !!
    وهذه المشكلة في نظري يشترك فيها طرفين :
    المشرف نفسه .. وإدارة المحضن !!
    وهي مشكلة خطيرة قد تنتهي بـ( انتكاس ) المشرف !!
    ولكلامي دلائل ومواقف لا تخفى عليك أخي زرد ..
    ولعل البعض أيضاً مرّت عليه مواقف كهذه ..
    اسأل الله لنا ولكم الثبات على الحق حتى الممات ..
    لك كل الشكر أخي الفاضل زرد السلاسل ..

    متابع لك
    w w w . 4 k a s r . c o m



    سبحانك الله وبحمدك ، أشهد ألا إله إلا أنت ، أستغفرك وأتوب إليك !

  5. #65
    الصورة الرمزية زرد السلاسل
    تاريخ التسجيل
    25-10-2006
    المشاركات
    430
    معدل تقييم المستوى
    17

    افتراضي

    [JUSTIFY]الفاضل متأني , شكر الله لك هذه الكلمات التي لا أستحقها , غفر الله لي ما لاتعلم و جعلني خيرا مما تظن , و بالنسبة للموقع أو المنتدى , فإنني لم أخض هذه التجربة من قبل , لكن من خلال ما أراه من بعض الحلقات فإنني أقول لك إنها لن تنجح ما دامت ترفاً دعوياً لا تحمل هدفاً واضحاً , و لا أخفيك أنني تابعتُ عدداً من المنتديات التي تخصّ بعض الحلقات , فوجدتها بدأت بقوة , ثم مالبثت أن أدركها سعار الفتور , ثم غدت لاشيء , لذا - و الأمر وجهة نظر - فإنه إذا تحقق في المنتدى أو الموقع شرطين فإنني كفيل بنجاحه : الأول : وجود الهدف . الثاني : وجود عنصر التطوير المستمر .
    و بإمكان الإخوة الذين لهم سابق تجربة أن يفيدوك ..
    [/JUSTIFY]
    [align=center]وحبوب سنبلة تموت ..
    حتماً ..
    ستملأ الوادي سنابل ..[/align]

  6. #66
    الصورة الرمزية زرد السلاسل
    تاريخ التسجيل
    25-10-2006
    المشاركات
    430
    معدل تقييم المستوى
    17

    افتراضي

    [JUSTIFY]الحبيب كاسر , صدقتَ فيما ذكرتَ , و المحضن النبيه يضع لجنة مختصة في متابعة تحصيل المشرف , و السعي في تطويره , و الأدهى مما ذكرتَه أن بعض المشرفين يظن بمجرد دخوله في عالم الإشراف أنه غير مطالب بالتلقي , و لا يلتفت لنفسه و لا لتزكيتها و تطويرها و السمو بها , بل بعضهم - و العياذ بالله - يكون آخر عهده بمعاهدة القرآن المرحلة الثانوية , و لسان حاله : هذا آخر العهد بك , و و الله الذي لا إله إلا هو , إن بعض المشرفين فيه من الضعف مالو أعيد إلى المرحلة الثانوية ما أخاله يستمر , إما أن ينسحب و إما أن يُستبعد .. لكنها الحاجة , و ما أُتينا إلا من هذه ..[/JUSTIFY]
    [align=center]وحبوب سنبلة تموت ..
    حتماً ..
    ستملأ الوادي سنابل ..[/align]

  7. #67
    الصورة الرمزية abo.saleh
    تاريخ التسجيل
    25-08-2008
    المشاركات
    151
    معدل تقييم المستوى
    10

    افتراضي

    شكر الله لك أخي زرد جهدك , وحرصك على الرقي بمحاضننا ,
    فجزاك الله كل خير و وفقك .

    وبعد .. ذكرت اخي ان السبب في دخول امثال هؤلاء كما ورد في امثلتك هو (الحاجة او قلة الطاقم الاشرافي في هذا المحضن او غيره)

    فلو عالجنا هذه المشكله وهي التفريط بالطاقات الاشرافيه واستنزاف ما بقي منها حتى تمل وتخرج من ذلك العمل لوجدنا اننا قمنا بحلٍ لتلك المشكلة بكاملها وزيادة.

    فرأينا ولعلك رأيت أخي زرد التفريط بالطاقات الاشرافية فما ان يصدر خطأ بسيط من احد المشرفين او يكون له رأي مغاير لمن معه من طاقم الاشراف في تلك الحلقة في عدة اجتماعات (وقد يكون السبب كما ظهر لي في اكثر من حاله هو: ان هذا المشرف قد جاء من حلقة اخرى قد عاش على نظامها وطريقة ادارتها لسنة او سنتين او اكثر , ثم يأتي الى هذه الحلقة فيحصل له التغير الذي هذا نتيجته) إلا ويبدأ اما التنفير له لإبعاده أو او مخاطبة من هو في المراتب العليا من كبار المشرفين -ان صحت العبارة - وقد تغضب البعض بأن هذا العنصر غير صالح للإشراف و و و...... . ثم يحصل التفريط بتلك الطاقة التي سيفتقدها الشباب وهلم جرا..

    او من الجانب الآخر وهو ماذكره أخي كاسر من استنزاف المشرف واشغال كامل وقته في العطاء للطلاب حتي يغدو ذلك المشرف صفراً ثم بعد سنة او سنتين من اشرافه نسمع بأن فلان قد ترك الاشراف ولم يكن الاول ولن يكون الاخير فما زالت هذه الامور مستمرةٌ في محاضننا وهي ما اسفرت عن مخاضٍ نتج عنه ولادة مثل هذه الحالت المشوهة من (صغار مشرف)

    ارجوا ان تتسع صدوركم لما كتبته , وجزى الله اخي زرد خيراً على هذا الموضوع والذي نفس عن مافي صدري من اشياء رغبت في اظهارها منذ زمن ولكن لم أجد لها المكان المناسب .
    اللهم اغفر لنا ذنوبنا واسرافنا في أمرنا

  8. #68
    الصورة الرمزية قلم رصاص
    تاريخ التسجيل
    22-08-2008
    المشاركات
    350
    معدل تقييم المستوى
    10

    افتراضي



    :::


    درر أراها تسكب هنا

    في زمن بالفعل نحتاج لمثلها

    شكرا الله لك



    :::::



    كأنك طولت علينا غفر الله لك !!

  9. #69
    الصورة الرمزية هداج تيماء
    تاريخ التسجيل
    03-11-2007
    المشاركات
    578
    معدل تقييم المستوى
    14

    افتراضي

    [JUSTIFY]أقترح أن يكتب الأخ زرد في ترقية المربّي قبل توليه إدارة المحضن، وفي ذلك وسائل وخطوات كثيرة، منها دورات حفظ الصحيحين وإتقان القرآن، حتى يغرّس في المشرف الكتاب والسنة، ويرتقي علمياً .. ليقوم بدور الموجه، لأن بعض المشرفين تجده يحفظ كتب المفكرّين مثل بكار، ويقرأها بكثرة، ويغفل عن أهمية العلم الشرعي .. وذلك من الأخطاء المشاهدة .. مع التأكيد أن الجانب التربوي مهم، وبعض الكتب الفكرية تزيد من وعي المربّي .. لكن ينبغي أن لا يستبدل الفاضل بالمفضول ..

    فالعلم عاملٌ مهم من عوامل الثبات والإرتقاء .. كما أني أتمنى أن يتبنى الإشراف إحياء الموضوع كل فترة، فهو مهمٌ جداً، ولم يأخذ حقه من الإشادة والدعم ..

    وفقكم الله جميعاً
    [/JUSTIFY]

  10. #70
    الصورة الرمزية موظف أرامكو
    تاريخ التسجيل
    07-05-2007
    المشاركات
    111
    معدل تقييم المستوى
    11

    افتراضي

    إن من النادر أن أتابع موضوعا إلى آخر قطرة

    وموضوعك أخي زرد ليس إلى آخر قطرة بل لا زلت متعطشا لبقيته ،،

    أسأل الله أن يحرّم يديك على النار

    فلكم كنت أبحث عن مثل هذه اللوحات في معارض شتى ووجدتها في معرضك ..

    وقد قمت بنشرها لنفسي و لأناس هم في بداية الإشراف ففرحوا بها فهم أيضا يبحثون عن هذه اللوحات ،ليس لأنهم لايمتلكون الكفاءة بل ليترتقوا بأنفسهم ،، ومهما وصل الإنسان من التربية ماوصل فإنه لا يقف عند حد معين..


    وكن على علم أننا محتاجون لمثل هذه اللوحات ولا أظن أنني أقبل عذرك بأنها عشرون لوحة فالتربية لا تنتهي..
    لازلت ناشرا ماكتبت .. ومتابعا لآخر حرف ،، ولا يمنع أن يستمر الموضوع متجددا إلى ماشاء الله

    لك من قلبي أصدق الدعوات ،، فالله يحفظك ويرعاك

  11. #71
    الصورة الرمزية زرد السلاسل
    تاريخ التسجيل
    25-10-2006
    المشاركات
    430
    معدل تقييم المستوى
    17

    افتراضي 8

    [ اللوحة الثامنة ]

    رحلات المبيت و الدور المفقود


    [JUSTIFY]في البداية .. لو قلنا إن عدد رحلات المبيت في السنة الواحدة أربع رحلات , ثم افترضنا أن الطالب انخرط مع المحضن في بداية المرحلة الثانوية , فإن الحسابات الرياضية في هذه الحالة تتكلم لتقول : 4 * 3 = 12 رحلة مبيت خلال ثلاث سنوات , هذا إذا لم يكن الطالب له حضور في المحضن منذ المرحلة المتوسطة , و إذا قلنا إن معدّل مدة الرحلة الواحدة 3 أيام , فإن المجموع سيكون 36 يوما , لا شك أنه عدد كبير و ضخم في الحقيقة , يجعلُ المسؤولية تتضاعف أمام المشرفين , فلك أن تتخيل أنك مع مجموعةٍ في رحلةٍ لعقلاء القوم و وجهائهم لمدة 36 يوم , لا شك أنك ستتخلق بأخلاقهم و ستستمسك بهديهم , و سيظهر عليك أثرُ ذلك إن عاجلاً أو آجلا ..

    أستطيعُ أن أقول إن رحلات المبيت – في حقيقتها – ما هي إلا دورةٌ مكثفة , نستطيع من خلالها أن نكشف و نعرف سلوك كثير من الشباب , كما يمكننا أن نعالج كثيراً من الأخطاء التي تقع , بالإضافة إلى أنه بالإمكان أن نغرس من خلالها سلوكاً حميداً و عادةً حميدة , لا ينفك عنها الشاب بتاتا ..

    هذا كله إذا اجتمع في الرحلة عناصر :

    1. الإعداد المسبق المتقن , و نصيحتي لكل محضنٍ لا يعتني بالإعداد لرحلات المبيت أن يصحح مساره و أن يعلم أنها علاجٌ لكثير من السلوكيات السيئة متى ما أحسن المحضن استثمارها , أذكر أن قريباً لي اتصل بي يوم الاثنين , فقال بلهجةٍ سريعةٍ مرتبكة ( أحتاج مسابقة ورقية في أسرع وقت) , استغربت هذا الطلب بهذه الصورة , فاستفصلتُ منه أكثر , فأجابني بأن (الشباب) عندهم رحلة للشرقية يوم الأربعاء , فاستغربتُ هذا التأخير المخزي الذي يدل على عدمِ وعيٍ بأهميةِ الإعداد و التخطيط المسبق , بقي أن تعرف أن قريبي هذا في الصف الثاني الثانوي !! و تم تنصيبه مسؤولاً ترفيهياً للرحلة .. عجبي !!
    و عندما سألته عن سبب هذا التأخر .. أجاب : الآن تم تكليفي !!! قبل الرحلة بيومين ..!!
    أما الوجه المشرق , فإنني أعرف بعض الحلقات تقوم بالإعداد لرحلة المبيت قبل حلولها بشهرٍ كامل , بل و يسافر بعض المشرفين لتنسيق المكان و إعداد اللقاءات و الزيارات , و لا تسل بعد ذلك عن مشاعر الطلاب , و قد طفحت و جوههم بالسرور .

    2. المكان المهيأ , و الذي من خلاله تستطيع الإرسال و الاستقبال من و إلى الطلاب سواءً كان في استراحة أو نزهة برية ربيعية , و المكان إن لم يكن بالمستوى اللائق و مستوى الدعاية فإن الإشراف سيواجه امتعاضاً من الطلاب , خصوصاً إذا علمتَ أن المكان سيكون عليه مدار الرحلة , و أفضل الطرق لاختيار المكان المناسب التحرك المسبق في تحديده , ينطلق اثنان من المشرفين قبل الرحلة بمدّة إلى الجهة المقصودة ليتم اختيار المكان , صدقوني إن قلتُ إن الأمر يستحق كل هذا التعب , و كل شيء في الرحلة ينسحب على مكان الإقامة , بل حتى بعد انتهاء الرحلة , سيظلّ للمكان تأثيره , فمتى ما سُئل الطالب عن رأيه في الرحلة , سيتبادر إلى ذهنه مكان الإقامة مباشرة , و سيكون للمكان 50 % من رأيه .

    3. الأهداف العامة الواضحة ( و لا مانع من الخاصة لكن في نطاق ضيق ) , و هنا المحك , و هو المهمل و للأسف الشديد , رحلةُ مبيت 3 – 4 أيام , و لا نضع نصب أعيننا هدفاً نحققه !!؟
    دعوني أسترسل في الكلام قليلاً عن هذا العنصر المهم , الذي قلما التُفِتَ إليه , إنني عندما أتكلم عن الأهداف العامة , فإنني أقصدُ بها تلك الأهداف التي تستهدف كُلّ الشباب المتربين , أو غالبهم على الأقل .
    مثال : رحلة الأربعاء القادم ستكون إلى استراحة في ( العفجة ) و لمدة ثلاثة أيام , أنا – كمشرف – مع بقيّةِ الإخوة المشرفين , نرى وجودَ التقصيرِ في السنن الرواتب – مثلاً – من قبل كثير من الشباب , فنضع الهدف العام الذي يستهدفُ غالبية الشباب وهو : [ توجيه المجموعة إلى الاهتمام بالسنن الرواتب و الإلزامِ بها إلزاماً تربوياً ] , و لتكن هناك كلمةٌ عن فضلها , و درسٌ في أحكامها .
    أيضاً وجدنا – كمشرفين - أن كلّ الشبابِ منهمكون في ملاحقةِ السيارات , و معرفةِ آخر الموديلات .. و ما إلى ذلك , فنضعُ هدفاً عاماً يستهدفُ كلّ الشباب و هو : [ إرشاد المجموعة إلى الإعراض عن فضول المباحات و الاهتمام بمعالي الأمور ] , و ما ذكرته سابقاً في السنن من تضمين الكلمة و الدرس في تحقيق الهدف , ما هي إلا وسائل , و الوسائل أمرها واسعٌ جداً , كلّ محضنٍ و ما يملكه من مقومات , و لا مانع من استشارة التربويين في كيفية صياغةِ و تحقيق الأهداف , و كلما كانت الوسيلةُ أسرع في تحقيق الهدف , فهي أولى من غيرها .
    أما ما يتعلقُ بالأهداف الخاصّة , فإنني ذكرتُ أنها يجبُ أن تكون على نطاقٍ ضيّق , حتى لا ننشغل بالقليل عن الكثير , و هذا ظلمٌ و أي ظلم !!
    مثلاً : خالد شابٌ ملتزمٌ متميّز , حباه الله عدداً من الصفاتِ التي تؤهله إلى أن يكون مربياً بارعاً , غيرَ أن عيباً لم يزل ملازماً له منذ عرفه الشباب , خالد في وقت البرنامج الرياضي , يستحيلُ وحشاً كاسراً , سريع الانفعال و الغضب , يرمي هذا بالأنانية , و يرمي ذاك بالضعف و البلادة , و يرمي الآخر بالعمى لأنه أضاع الفرصةَ أمام الهدف !!
    بإمكانك الآن كمشرفٍ في المحضن أن تضع هدفاً خاصاً في رحلة المبيت , يستهدف خالد , فتضع : [ تنبيه خالد إلى مغبة التعصب في الملعب و التقليل من حدته ] , و الوسائل أنت من يملك زمامها , أنت و ما تبدع .
    و حذاري من أن يطغى الهدفُ الخاص على الهدف العام , فننشغلُ بواحد عن عشرة أو عن عشرين , فهذا من أعظم الظلم , إن استطعت التوفيق فبها و نعمت , و إلا فالكثير مقدّمٌ و لا شك ..
    و بالإمكان توزيع الأهداف بين المشرفين , حتى تحصل الفائدة بأكبر قدرٍ ممكن , و إياك – أخي المشرف – من الإكثار من وضع الأهداف حتى لا تتشتت , فعدد الأهداف يحكمه نوع الهدف و مدة الرحلة , و أعتقد أن 3 – 5 أهداف , عددٌ معقول ..
    مُلحة : حدثني أحمد – وهو عندي ثقةٌ ثبت – أن قريبه شاركَ في رحلة النماص قبل سنين مضت , لم يكن لقريبه باعٌ في الحلقات و المكتبات , إنما جاء عن طريق المركز الصيفي , و كان الشبابُ يستيقظون قبل الفجر بنصف ساعة لقيام الليل و الوتر , و لم يكن قريبه يفعل ذلك من قبل , يقول أحمد و بعد عودتنا إلى ديارنا سالمين , استمر قريبي يقوم الليل فترةً من الزمن , و السبب في ذلك أنه اعتاد على هذا الأمر سبعة أيام – مدة الرحلة – ثم صارت عادةً له بعد ذلك إلى أن انقطع مع تباعد الزمن , و فتور النفس .
    فانظر كيف كان الأثر , مع مشقةِ العمل !!

    ملاحظة : الهدف قد يكون : غرس سلوك حميد , أو نزع سلوك سيء , أو تعزيز عادةٍ حميدة ..

    أخي الحبيب .. في نظري أنه إذا اختل أحد هذه العناصر الثلاثة الماضية , فمن الصعب أن تصل إلى نتيجة مرضية , الإشكال الحاصل أن هذه الرحلات تحولت في كثير من المحاضن إلى محطة تسليةٍ فحسب , لا تجد فيها هدفاً واضحاً يريد مشرفو المحضن تحقيقه , فقط ترفيه , و درس , ومسابقة !!

    أسأل الله للجميع السداد و حسن العمل ..
    [/JUSTIFY]
    [align=center]وحبوب سنبلة تموت ..
    حتماً ..
    ستملأ الوادي سنابل ..[/align]

  12. #72
    الصورة الرمزية زرد السلاسل
    تاريخ التسجيل
    25-10-2006
    المشاركات
    430
    معدل تقييم المستوى
    17

    افتراضي

    أبا صالح , ممتن لك بهذه المتابعة , و أشكرك على إثراء الموضوع , فمنك نستفيد , لا عدمت تواصلك ..
    [align=center]وحبوب سنبلة تموت ..
    حتماً ..
    ستملأ الوادي سنابل ..[/align]

  13. #73
    الصورة الرمزية زرد السلاسل
    تاريخ التسجيل
    25-10-2006
    المشاركات
    430
    معدل تقييم المستوى
    17

    افتراضي

    الحسن الميموني - سدده الله - أنت عقدٌ يجمع هذه الدرر , و اصبر على جفوةِ أخيك , فإنه لا يملك وقته ..
    [align=center]وحبوب سنبلة تموت ..
    حتماً ..
    ستملأ الوادي سنابل ..[/align]

  14. #74
    الصورة الرمزية زرد السلاسل
    تاريخ التسجيل
    25-10-2006
    المشاركات
    430
    معدل تقييم المستوى
    17

    افتراضي

    الحبيب TPP - ألزمه الله كلمة التقوى - اقتراحك من الأهمية بمكان و لا شك , لكن لا أدري إن كنتُ أهلا له أو لا , لأنه في الحقيقة مسؤولية عظيمة .
    أما ماذكرته من العلم الشرعي , فلا يشك عاقلٌ في أهميته , خصوصاً عندما تعلم أن عدداً ليس بالهين من الأحبة المشرفين لا يفتي طلابه في أبجديات المسائل , و يظهر ذلك جلياً في مسائل السفر .
    أتمنى من كل قلبي أخي العزيز .. أن تتبنى أنت ما اقترحته .
    [align=center]وحبوب سنبلة تموت ..
    حتماً ..
    ستملأ الوادي سنابل ..[/align]

  15. #75
    الصورة الرمزية زرد السلاسل
    تاريخ التسجيل
    25-10-2006
    المشاركات
    430
    معدل تقييم المستوى
    17

    افتراضي

    [JUSTIFY]الحبيب موظف أرامكو - رزقه الله الرزق الحلال - ما خطّه يراعك يجعل المسؤولية عظيمة , و أسأل الله عز وجل أن أكون أهلاً لاستكمال ما تبقى , و هذه المتابعة منك إنما هي وشاحٌ أزدان به , سددك الله في كل أمورك .[/JUSTIFY]
    [align=center]وحبوب سنبلة تموت ..
    حتماً ..
    ستملأ الوادي سنابل ..[/align]

إحصائيات الموضوع

Users Browsing this Thread

يوجد حالياً 1 يشاهدون هذا الموضوع. (0 أعضاء و 1 ضيوف)

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

تعليمات المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •